大班语言活动淘气的雾弟弟教案反思 .docVIP

大班语言活动淘气的雾弟弟教案反思 大班语言活动淘气的雾弟弟教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便，通过实践游戏，亲自体验“雾茫茫看不清”的感觉，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看淘气的雾弟弟教案吧。 　　活动目标：　　1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。　　2、通过实践游戏，亲自体验“雾茫茫看不清”的感觉。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动重难点：　　了解雾给日常生活带来的不便。　　活动准备：　　1、有关雾的图片。　　2、一个半透明的保鲜袋做眼罩时用。　　活动过程：　　一：谈话并结合图片引导幼儿回忆雾天的特征。　　师：今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么?“像云不似云, 像烟 不似烟, 风吹可飘动, 日出始散开”这是什么?　　师：你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?　　师：我们一起来看看图片说说(通过观察图片中白茫茫的景象，使幼儿感受到雾天的特征：白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)　　（效果分析：以猜谜语的方式引出今天的主题“雾”根据已有的经验回忆雾是什么样的， 激起幼儿对雾的兴趣。）　　二：比较晴