我们周围的材料教案沪科版九年级1.docxVIP

第一节 我们周围的材料 教学目标： 1、 知道身边形形色色的材料按不同特点可分为：金属、无机非金属、有机高分子材料、复合材 料等四大类。 2、 能举例说明材料除具有导热性、导电性、磁性、密度、比热容外，材料还具有弹性、硬度、 延展性等物理性质。 3、 知道地人类社会发展的促进作用。知道新材料的发展为科学技术发展提供物质基础的同时， 也造成了资源的浪费和环境的污染。 教学重难点： 重点：能举例说出材料具有的其它物理性质：弹性、硬度、延展性。 难点：知道材料的类别和物理性质。 教学准备： 钢钉、 空心竖直管、坚硬底座、自选若干待测材料，如肥皂、橡皮泥、塑料、铝片、瓷片等 教学设计: 说明 教师活动引入 说明 教师活动 引入 材料的分类 材料的物理 性质 探究：你周围有哪些物品？是由什么 材料制成的？ 小结，进行鼓励性评价。 让学生阅读“形形色色的材料” ，指 出材料的分类及各种材料的特点及应用。 板书材料的分类。 说明 材料的分类方法很多. 可以从 应用性、导电性、导热性等方面分类. 练习1:根据材料不同的特点将下列 材料分类.（铜、陶瓷、半导体、钢、棉 花、橡胶、钢筋混凝土、白纸、玻璃钢.） 学生活动 探究：身边的物品及材料 女口：文具盒、钢笔、铅笔、圆珠笔、 课本、桌凳、黑板、墙壁、门窗、粉笔、 电线、灯具…… 进行交流讨论。 阅读“形形色色的材料”，知道 根据材料不同的特点， 材