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何向 文学院201521080098 1、关于批判性思维的要素。 根据理查德?琳达的《批判性思维：思维、写作、沟通、应变、解决问题的 根本技巧》一书，批判性思维包含8个要素，它们分别是：目的、问题、结论、 论据、假设前提、概念、涵义和观点。（如下图） 现对这一问題 的观点是什么P我的很本推论 或姑论是什么?我庄揺理中 使用了什么 假设前提？我艷冋答的尖裸 何翁超什么？我的根本记的 足什么丁该问埋中的 根本極念是 什么7如果我的推理 正确?所产生的 浦文是什么 现对这一问題 的观点是什么P 我的很本推论 或姑论是什么? 我庄揺理中 使用了什么 假设前提？ 我艷冋答的尖裸 何翁超什么？ 我的根本记的 足什么丁 该问埋中的 根本極念是 什么7 如果我的推理 正确?所产生的 浦文是什么V 居荐这二何腔\需藝 去信息？ ■ ? 思悄的挣 遍給构所 陥含的 2、各要素对批判性思维的意义 想弄清楚这个问题，首先要明确八个要素之间的相互关系。掌握思维要素的要诀在 于：以不同的方式表述这些观念，直至我们能够直观的认识到它们之间非线性的相互关系 ——这些要素是环环相扣、相互影响的，它们共同作用，从而完整地形成了批判性思维最 后的形态。这种关系可以描述如下： 目的影响我们提出问题的方式； 提岀问题的方式又影响我们采集到的信息; 信息决定我们解释它们的方式； 解释方式决定我们如何使其形成概念；概念化的方式彫响据此做出的假设；假 设决定了推理有什么样的涵义；涵义决定了我们看问题的方式，也就是观点。 人的思维总是指向一定的目的，分析并明确思维背后的目的，有助于目的的最终实现, 也有助于我们反思自己的目的与行动是否一致；既有概念在我们的思维中根深蒂固，想 要成为一个批判性思考者，就必须掌握分析概念和建构概念的能力，突破既有概念的限制。 这就必须通过了解和分析“概念”这一思维的要素来完成；信息的来源是多样的，可信性 也不尽相同。想成为批判性思考者，就必须掌握获取可靠信息、检验信息和通过经验主动 获取信息的能力。对信息和知识进行分析，认识到惰性知识、和活性知识的区别，并主动 加工和运用活性知识，可以引导我们获取更多信息和知识，学会思维与推导出更多知识的 方法，提高批 判性思维能力；推论是根据正确命题得出结论的过程，不一定是准确、公 正、符合逻辑的；假设是推理的前提，是正确的（或者我们认为正确的）。推论是否正确， 与假设是否正确有很大的关系。假设的正确与否，又关乎个人立场。因此认识推论与假设 之间的关系及其对思维的影响， 自觉地、有意识地进行思维，充分 认识我们做出推论时背后隐含的假设，能有效帮助我们增强对自身思维的控制力，提高批 判性思维的能力；观点立场也是影响思维的重要因素，但观点立场往 往是不自觉且模糊 的，会影响思维的能力。分析我们思考时的观点立场并进行调整，釆用更多的观点立场进 行思考，有利于促进批判性思维的发展。 正如学习篮球、网球、足球或者其他任何运动的第一步是学会基本要素一样，学习批 判性思维的第一步也是掌握思维的基本要素。它们是一种训练有素的思维的必备要点，如 果我们无法分解思维的各个成分，就不能很好地对之进行评价。 分析思维的要素是评价思维的必要不充分条件。这些基本要素的组合塑造了推理的 过程，同时也为思维的运行提供了整体性逻辑。 当我们能够熟练的识别推理的要素时，我们就能够从基础的层面理解问题，由此也就 可以认识到思维的缺陷，进而加以改进。 欢迎您的下载，资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求