一年级上册数学教案-第5单元位置与顺序2上下(北师版).pdfVIP

上下。 (教材第 64~65 页 ) 1. 在具体的情境中 ,理解“上下”的位置与顺序,进一步培养空间观念。 2. 理解“上下”位置的相对性。 3. 能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。 重点 :让学生在具体的活动过程中 ,获得有关上下的体验及其相对性 ,能用语言描述物体 间的上下位置关系。 难点 :体会在描述物体位置前 ,必须先确定参照物 ,从而体验上和下的相对性。 课件 ,书 ,文具盒。 今天天气晴朗 ,森林里特别热闹 ,原来今天是大树爷爷的生日 ,可是小兔把请帖放到一个 盒子里找不到了 ,你们愿意帮助它找到请帖吗 ?( 出示盒子 ) 师 :那你们猜猜它在哪个盒子里 ?这可是一个神奇的盒子 ,只能打开一次。不过有两条提 示:①请帖在 1 号盒子的下面 ,它有可能在哪 ?②请帖在 3 号盒子的上面 ,它在哪 ? 生 :2 号盒子里。 师 :你们是怎么猜出来的 ? 生 :因为请帖在