小班语言藏猫猫教案反思 .docVIP

小班语言藏猫猫教案反思 小班语言藏猫猫教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，在游戏活动中，感知理解儿歌内容，愿意学习儿歌，初步掌握儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看藏猫猫教案吧。 　　活动目标：　　1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。　　2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。　　3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　5、引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐：《梦幻曲》　　2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。　　3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。　　活动过程：　　一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。　　1、老师藏，幼儿找。　　师：“今天，朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”(藏两次，都要露出脚。)　　师：“你们怎么找到朱老师的啊?”　　2、幼儿藏，老师找。　　(教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。)　　师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢!我来找找。”　　二、引导幼儿感知理解儿歌。　　1、出示月亮、云朵、星星。　　师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?”　　(播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。　　2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。　　师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”