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山大学子的社会主义情怀 学院：生命科学学院 专业：生物科学 学号：2012312027 姓名：吴桐 山大学子的社会主义情怀 大学生是时代的先锋，是社会主义建设者和接班人。当代大学生的是有理想、有抱 负，敢于思考，敢于创新，敢于挑战的一代，对于新事物有无限的渴求，对于未来有无 限的憧憬的一代。大学生不仅是社会的精英，更是这个社会的积极分子。对于自己的职 业不断求新，积极努力奋斗，表现出更加优秀的职业水平。大学担负着人类文明和民族 文化的积淀与传承的任务，这个似乎是大家比较有共识的。大学的这个任务决定了大学 是世界上非常特殊的组织机构，和政府或企业都不一样。上世纪八、九十年代，美国有 这样一股思潮，说大学校长要“经营”大学。但是很快就遭到了一大批人的反对。因为 强调“经营”就有把大学当做一个大型的公司来进行商业运作之嫌。如果把大学看成是 一个大型的公司，那么就忽视了她在知识的积淀与传承方面的重要功能。我们必须清楚 地看到，即使是世界五百强的企业，也绝对办不出像美国加州理工学院这样一所规模很 小的名校，根本原因在于大学文化功能构建的独特性。 出生在 90 后的我们，生长在改革创新的新时代，成长过程都比较顺利。我们没有 经历过磨难，没有体会过战争给人家带来的后果，也更没有饥寒交迫，提心吊胆的感受。 我们对于生活的憧憬都是比较理想的，在面对困难与挫折时，我们会迷茫，甚至会束手 无措。特别是我们这一群即将要步入社会的大学生，从小一直生活在学校和家长的庇护 下，明显感觉到不适应，甚至逃避现实，不想工作，这就是我们没有经历残酷的社会现 实所带来的影响。 而当自己的理想和现实之间出现巨大的差距时，我们如何调整自己的心态，让失意 彷徨和对生活迷茫的我们重新找回对生活的自信，我相信，在这个全球知识迅速增长的 时代，只要我们当代大学生肩负起大学生应负的责任，用自己的行动去证明我们这一代 人的能力和价值。现就个人观点，谈谈大学生的责任提出几点看法。 首先，我们是在校大学生，作为学生，最重要的当然是学习。 1912 年，复旦大学的创始人马相伯先生在严复辞职以后代理北大校长，在他的就职 演说当中有这样一段话 “诸君皆系学生，然所谓大学者，非校舍之大之谓，非学生年 龄之大之谓，亦非教员薪水之大之谓，系道德高尚学问渊深之谓也。诸君在此校肄业 须尊重道德，专心学业。庶不辜负大学生三字。”这是我们需要坚守的大学教育之精要。 英国的教育家怀特海德（Whitehead ）,他又是个数学家、理论物理学家和哲学家。 他 1919 年说过一句话： “归根结蒂，作为学生，你们必须要把学习当作一种享受、一 种乐趣”。香港中文大学的前校长金耀基在一篇题为《大学之功能与大学生的责任》文 章中也提到 “当一个青年进入到大学以后，他就被赋予了一种责任，即他应该以充实 的学问为责任，他应该沉浸在理性的精神当中，于图书馆、实验室、教室里与教师一起 在知识的大洋中做创造性的航程。”所以学习是学生一进入大学即被赋予的职责。当代 大学生要掌握扎实的专业知识和最前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。没有坚实 的科学文化知识，就不能发展经济，更谈不上建设社会主义现代化。除了学习专业知识 外，我们还应该学习党的理论知识，通过不断学习党的理论知识来牢固树立自己的共产 主义信念，树立自己的马克思主义世界观和人生观、价值观。通过不断学习，加强自己 的理论修养，提高自己的马克思主义理论水平。在我们遇到各种困难和挫折时，要保持 清醒的头脑，树立牢固的信念，这样就会少走一些弯路。为建设社会主义和谐社会奉献 出一份力量。 其次，理论要通过实践才能发挥它的作用，所以我们要坚持理论和实践相结合的思 想，努力把自己所学的理论知识与实践结合起来，在实践中加深对自己理论的理解，同 时通过不断地理论学习，丰富自己的理论体系，使理论指导自己的实践行为更有效率。 理论是行动的先导，行动也只有在理论的指导下才能取得成功。作为一名大三的师范生 我不断加强理论学习和专业技能的锻炼。积极参加学校和学院组织的各项活动，在各种 校园活动和社会实践中不断提升自己。对于我们大三这群师