小班数学学习6的加减法教案反思 .docVIP

小班数学学习6的加减法教案反思 小班数学学习6的加减法教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，看图列算式，感知加减法算式表达的数量关系，熟悉理解“又来了”“一共”“走了”“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看学习6的加减法教案吧。 　　活动目标：　　1、看图列算式，感知加减法算式表达的数量关系。　　2、熟悉理解“又来了”“一共”“走了”“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。　　3、相互出应用题给同伴猜加法还是减法。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　米老鼠手偶、1只小熊6只、背景图一张、幼儿用具若干　　活动过程：　　一、游戏：碰铃（复习6以内的组成）　　师：嘿嘿嘿我的小铃碰2下，你的小铃碰几下？　　幼：嘿嘿嘿你的小铃碰2下，我的小铃碰3下.、、、、、、　　小结：刚才我们把6以内的组成都复习一遍了，我们小朋友都很棒，自己来鼓励一下。　　二、学习6的加法减法　　好我们来看看今天谁要和我们做朋友？（米老鼠）今天我要来考考你们看谁本领最大。　　1、1只小熊高高兴兴地来了，可是它一个人太没劲所以它又叫来5只小熊，现在一共有几只小熊？你用什么方法算的？（1+5=6）那你怎么知道是加法呢？因为它里面说又来了、一共这就是说越来越多了，所以要用加法算。　　2、现在我们再来看看