小班语言《好喝的汤》教案反思 .docVIP

小班语言《好喝的汤》教案反思 小班语言《好喝的汤》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读的兴趣，在游戏情境中体验与他人分享的的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《好喝的汤》教案吧。 　　活动目标：　　1、观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读的兴趣。　　2、在游戏情境中体验与他人分享的的快乐。　　3、学一学绘本中的句式“是谁在煮汤呀，放X只XX进去，一定很好吃吧！”　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5、能分析故事情节，培养想象力。　　活动准备：　　《好喝的汤》PPT　　活动过程：　　一、 情境导入，引起幼儿的兴趣　　1、小朋友们，你们喜欢喝汤吗？喝过什么汤？　　2、今天，我带来了一个故事，故事里的小猪也要来煮汤了，我们来看看它煮的是什么汤？　　二、观察图片，游戏中理解故事　　1、看看图上有什么？（一个大锅子）嗯，大锅子里煮了一大锅的汤。咦？这时小猪要去干什么呀？你们来猜猜看小猪要去干什么？（幼儿自由猜测，教师先设置悬疑）　　2、这时候谁来了？小猫来干什么呀？你们看它手里拿了什么？它是怎么说的？你们觉得要是把一条鱼放到汤里，汤会怎么样？（说一说“是谁在煮汤呀，放一条鱼进去，一定会很好喝吧！”）　　3、小猫、小鸡、小兔、小鸭分别往锅里放了什么好吃的？（教师和幼儿模仿小动物进行游戏并学