小班语言活动教案：拉大锯教案(附教学反思) .docVIP

小班语言活动教案：拉大锯教案(附教学反思) 小班语言活动拉大锯教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，初步理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌，感受与同伴、老师一起玩的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看拉大锯教案吧。 　　设计意图　　小班幼儿很喜欢带有儿歌的游戏。拉大锯这一游戏既好玩又有趣，玩起来便捷，还能增强幼儿间的交往，提高幼儿简单的合作能力。为此，我选择了《拉大锯》这一活动。　　活动目标　　1、初步理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌。　　2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备　　1、事先与配班教师排练两人合作的“拉大锯”的游戏。　　2、背景音乐、姥姥形象（指偶）、情境表演。　　活动重点难点　　活动重点　　幼儿学会儿歌，有表情地朗诵儿歌。　　活动难点　　幼儿学会儿歌，有表情地朗诵儿歌感受与同伴、老师一起玩的快乐。　　活动过程　　情境导入　　小朋友，今天天气真好!老师要带你们去姥姥家看戏，我们一起开着小火车出发吧！【一边开火车一边说】　　师：“你也去，我也去，大家一起去看戏！　　环节一：　　师：火车到站了，看谁来接我们呢？【⑴出示指偶“姥姥”】。　　幼：姥姥。