新版浙美版二年级美术教学方案上册.docxVIP

页眉 页眉 页脚 页脚 课题1画家笔下的快乐童年 一、 教学目标 通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。 能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。 感受美术作品中总表现童年多种多样的快乐生活， 增强幸福、快乐的情感体验，激发珍 惜幸福童年、热爱美好生活的情感。 二、 教学重难点 重点：引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品， 用自己的语言简单描述画家的作品 及欣赏的感受。 难点；了解不同画种的表现形式和方法。 教学准备 学生：课件阅读教材 教师：相关图片、课件以及多媒体设备等。 三、 教学过程 第一课时 欣赏导入。 （1 ）提问：课件展示，这几幅画画的都是什么人？ 你觉得他们的心情怎样？ （2）教师小结谈话，出示课题： 《画家笔下的快乐童年》。 初步赏析。 （1）提问：刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？ 快乐的事是多种多样的，在你的生活中什么事让你很快乐？ 画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？ （2 ）教师归纳小结：《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面； 《三毛迎 解放》是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象； 《三月三》是年画，表现了几个小朋友在 春天里放风筝的快乐情景。 深入探究。 （1 ）教师出示《悄悄话》 提问：这幅画属三毛画种？ 这幅画画了什么内容？ 猜一猜小孙女