第4节机械能及其转化(20201109180042).docxVIP

《机械能及其转化》教学设计 课题 § 11?4机械能及其转化 设计思想 本节内容是学生学习动能和势能之后的一节内容，学生对能量的概念 有了初步的理解。本节课就是引导学生通过分析物体动能和势能的变化联 想到二者的转化，再引申到机械能知识的综合应用。因此在教学过程中， 应遵循学生的认知规律，从实验着手，引导学生分析并找出规律，带领学 生应用规律解决实际问题。 学情分析 学生在上节课对“能”的概念和“能”的分类有一定的认识，知道各 种机械能的概念以及各种机械能的大小跟什么因素有关，对学习机械能的 应用以及有关“能”的深入学习有很高的期待。 教材分析 本节学习机械能的概念及动能与势能之间的相互转化问题，从各种转 化的自然现象出发，引导学生进一步理解机械能守恒的含义。 教学 目标 知识与 技能 ?知道机械能包括动能和势能； ?能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势 能、弹性势能之间相互转化的简单现象； ?初步了解机械能守恒的含义。 过程与 方法 ?经历动能和势能的转化的实验探究过程， 进一步体会物理规律的得出过 程。 ?经历根据实验现象进行联想、分析、推理的思维过程，进一步掌握实验 探究的方法。 情感态 度与 价值观 ?通过探究活动，体验学习物理知识的乐趣； ?在实验过程中培养学生自主学习、协作探究的精神，体会物理知识对科 学技术和社会发展的价值。  教学 重点 难