中班语言活动教案：水果屋教案(附教学反思) .docVIP

中班语言活动教案：水果屋教案(附教学反思) 中班语言活动水果屋教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能够根据老师的要求回答问题，幼儿能够进行简单的语言组织，学会“我用┅盖┅”的会话，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看水果屋教案吧。 　　活动设计背景　　这是一个中班的语言教学活动，水果是幼儿较为熟悉的、容易从生活中感知到的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，有益于对教学带来方便。在这个活动中，教师根据幼儿已有的经验，在理解故事内容的基础上，让幼儿重点学习“我用┅盖┅”让幼儿扩展想像，发散思维。　　活动目标　　1、幼儿能够根据老师的要求回答问题。　　2、幼儿能够进行简单的语言组织，学会“我用┅盖┅”的会话。　　3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　教学重点、难点　　教学难点是：幼儿对语言的组织能力的培养。　　教学重点是:学习“我用┅盖┅”让幼儿扩展想像，发散思维。　　活动准备　　1、 《水果屋》的教学挂图　　2、 水果玩具（不同种类）　　活动过程：　　1、观看教学挂图，让幼儿观察水果屋，直接引出课题。　　老师：小朋友，你们看，这是什么呀？　　A幼儿：这是水果。B幼儿：这是