中班语言活动教案：好饿的毛毛虫教案(附教学反思) .docVIP

中班语言活动教案：好饿的毛毛虫教案(附教学反思) 中班语言活动好饿的毛毛虫教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程，尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看好饿的毛毛虫教案吧。 　　活动目标：　　1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。　　2、尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。　　3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　自制多媒体课件；绘本故事书里的各种（包括卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶等）图片各一张；音乐；本周每天早上晨间谈话时引导幼儿说出当天是星期几，让幼儿对一周中有哪七天有初步的认识。　　活动过程：　　1、教师（扎了一条毛毛虫似的辫子”出场”） 引导幼儿说出今天是星期五（知道过了星期五就是周末星期六和星期天，要休息两天）；教师问小朋友，发现老师的打扮有什么变化，引起幼儿注意，幼儿很兴奋地说出老师的辫子很好玩，教师问：”老师今天这样打扮漂亮吗？”“为什么觉得老师很漂亮呢？”“老师的辫子像什么？”教师边扭动着辫子做爬的动作边问幼儿，幼儿很新奇地回答：”老师的辫子像毛毛虫！”。教师告诉幼儿