高一数学衔接班第5课——不等式.docx

高一数学衔接班第 5 课 ——不等式 一、学习目标 掌握一元二次不等式的解法，如不等式组法、图象法 掌握简单分式不等式的解法 会解简单的含字母系数的不等式，会求有关字母取值或取值范围的问题 二、学习重点 一元二次不等式的解法 三、课程精讲 新知探秘 问题：如何解不等式 x2 x 6 0 ． 思路导航： 不等式左边可以因式分解，根据 “符号法则 --- 正正（负负）得正、正负得 负”的原则，将其转化为一元一次不等式组． 解：方法一x：3原不0等式可x以化为30： ( x 3)( x 2) 0 ，3 或 x 或 x x 2 0 或 x x 3 x 2 于是： 2 0 x 2 x 2 所以，原不等式的解是 x 3或x 2 ． 点津：当把一元二次不等式化为 ax2 bx c 0(或 0) 的形式后， 只要等式左边可以 分解为两个一次因式，即可运用本题的解法。 形如 ax2 bx c 0(或 0) ( 其中 a 0) 的不等式称为 关于 x 的一元二次不等式． 知识点一：一元二次不等式的解法 ——不等式组法 例 1. 解下列不等式： （ 1） (x 2)( x 3) 6 （ 2） (x 1)(x 2) (x 2)(2 x 1) 思路导航： 要先将不等式化为 ax2 bx c 0( 或 0) 的形式，通常使二次项系数为 正数． 2 ( x 3)(x 4) 0 x 3 0 x 3 0 x 12 0 ，即 x x 或 x 4 0 3 4 于是： 4 0 所以原不等式的解是 3 x 4 ． 2 x 2 4x 0 x( x 4) 0 x 0 x 0 4x 0 ，即 （ 2）原不等式可化为： x 4 x 或 x 4 0 0 x 于是： 4 0 所以原不等式的解是 0 x 4 ． 点津： 在将不等式化为 ax 2 bx c 0(或 0) 的形式时，通常把二次项系数化正， 还要注意进行正确的分解因式 知识点二：一元二次不等式的解法——图象法 问题：对于如何解不等式 x2 x 6 0 ，还有其他的解法吗 解： 方法二 ：二次函数 y x2 x 6 （ 1）作出图象（如图所示）； （ 2）根据图象容易看到，图象与 x 轴的交点是 ( 3,0),(2,0) ，即当 x 3或x= 2 时， y 0．就是说对应的一元二次方程 x2 x 6 0 的两个实数根是 x 3或 x= 2 ． （ 3）当 x 3或x 2 时， y 0 ，对应图像位于 x 轴的上方．就是说 x2 x 6 0 的解是 x 3或 x 2 ． 当 3 x 2 时， y 0 ，对应图像位于 x 轴的下方．就是说 x2 x 6 0 的解是 3 x 2 ． 一般地，一元二次不等式可以结合相应的二次函数、一元二次方程求解，步骤如下： 1）求相应一元二次方程的根； 2）观察相应的二次函数的图象。 ①如果图象与 x 轴有两个交点 (x1,0),( x2 ,0) ，此时对应的一元二次方程有两个不相等 的实数根 x1, x2 （也可由根的判别式 0 来判断）。 ( b ,0) ②如果图象与 b x 轴只有一个交点 2a，此时对应的一元二次方程有两个相等的实 x1 x2 2a （也可由根的判别式 0 来判断） ． 数根 ③如果图象与 x 轴没有交点，此时对应的一元二次方程没有实数根 （也可由根的判别 式0 来判断）。 简单的说，求解一元二次不等式的步骤为： 1）求根 2）画图 3）写出解集 例 2. 解下列不等式： （ 1） x2 2x 8 0 （ 2） x2 4x 4 0 思路导航： 按着图象法的解题步骤进行 解： （ 1）不等式可化为 ( x 2)( x 4) 0 ∴一元二次方程的两根为 -2、 4 ∴由图象知，不等式的解是 2 x 4 （ 2） 不等式可化为 ( x 2) 2 0 ∴由图象知不等式的解是 x 2 仿练： x2 x 2 0 解： 不等式对应的一元二次方程 x2 x 2 0 无解 由 y x2 x 2 的函数图像可知，原不等式无解 点津： 实际上， “一元二次方程 ”、 “一元二次函数 ”“一元二次不等式 ”之间存在某种内在联系，简称为 “三个二次的关系 ”； “三个二次的关系 ”完全可以统一到函数的图像中去，即 一元二次方程的根是一元二次函数图像与 x 轴交点的横坐标， 也是一元二次不等式解的端点值，当然，这部分内容到高中还会学习到。 知识点三：简单分式不等式的解法 例 3. 解下列不等式： x 3 2x 3 0 0 （2） x2 x 1 （ 1） x 1 思维导航： （ 1）类似于一元二次不等式的解法，运用 “符号法则