高一【数学(人教A版)】诱导公式(2)-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 高一 学期 第一学期 课题 诱导公式（2） 教科书 书名：普通高中教科书数学人教必修第一册A版 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 能够类比诱导公式二、三、四的研究方法，推导其它诱导公式；并能够运用诱导公式解决三角函数的求值问题； 2. 在诱导公式的推导过程中，感受数形结合，转化与化归思想的应用； 3. 通过对诱导公式的推导与应用，发展数学运算和数学推理的素养. 教学重点：诱导公式的探究与应用. 教学难点：各组诱导公式间的整合与应用. 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分钟 2分钟 10分钟 5分钟 5分钟 2分钟 （一）情景导入 （二）预习课本，引入新课 （三）新知探究 （四）典例分析、举一反三 （五）例题 （五）课堂小结、布置作业 各位同学，大家好，我是来自北京市第二十五中学的数学教师许雯，今天我们学习的内容是 “诱导公式二”. 通过之前的学习，我们利用了圆的对称性以及三角函数的定义，推导出诱导公式二、三、四，并且利用这些诱导公式将任意范围内的角的三角函数值转化到间的角的三角函数值求解，而这三个诱导公式也是今后我们解决三角函数问题的重要手段.回顾这三个诱导公式的推导过程，都是借助单位圆以及角的终边关于坐标轴，原点的特殊对称而得到的.