初中-数学-苏科版-6182110.docxVIP

课题 §1.6等腰梯形的轴对称性（2） 教学方法 学生讨论、小组交流等 教具 小黑板、自学提纲 教 学 目 标 1、知道一个梯形是等腰梯形的的判定条件。 2、在等腰梯形的判定的探究过程中，进一步学习有条理地思考和表达，体会转化、类比等数学思想方法在解决问题中的作用。 重点：探索等腰梯形的判定方法 难点：运用等腰梯形的判定方法 进行说理和计算。　　 　 导 学 练 流 程 测评内容及学生活动设计 前置测评 等腰梯形有哪些性质？ （1）等腰梯形是轴对称图形，过两底中点的直线是它的对称轴． （2）等腰梯形在同一底上的两个角相等． （3）等腰梯形的对角线相等． 导 学 练 流 程 导 学 练 流 程 活 动 活 动 自学内容 课本P32到33页 目标 初步了解等腰梯形的判定方法 时间 检查方式 自查、互查、教师抽查 检测、巩 固 练 习 及 学 生 活 动 设 计 检测、巩 固 练 习 及 学 生 活 动 设 计 创设情境 类比是发现新知、寻找规律、解决问题的一个重要的方法。 2、按照课本P33页的《表格》进行操作，同学们有什么发现吗？ ADCB A D C B 二．归纳总结 1、等腰梯形的判定： 同一底上的两个底角相等的梯形是等腰梯形． 2、应用符号语言怎么写？ 3、怎样说明你的猜想的正确性呢？ 三．例题 例1.如图，等腰梯形ABCD中，点E、F分别在两腰AD、BC上，且EF∥DC，梯形CDEF是等腰梯形？为什么？ 例2．如图, 梯形ABCD中，AB∥CD, M是CD的中点， ∠1=∠2.试说明梯形ABCD是等腰梯形． 2 2 1 四、练习 1、在 梯形ABCD中 ，AB∥DC, ∠A=130°, ∠C=50°,则∠B= , ∠D= ,该梯形是 。 2、一个四边形的四个内角的度数之比是2：2：1：1，则此四边形形状为 ． 变式：一个四边形的四个内角的度数之比是2：1：2：1，则此四边形形状也为等腰梯形吗？ 必 做 题 课本P33到P34页练习题 选做题 如图，四边形ABCD是等腰梯形，BC∥AD，AB＝DC，BC＝2AD＝4 cm，BD⊥CD，AC⊥AB，BC边的中点为E． ADBCE(1)判断△ADE的形状 A D B C E (2)求AB的长． (3)AC与DE是否互相垂直平分?说出你的理由． 课堂 小结 自主归纳等腰梯形相关性质与判定方法；你有什么收获与需要改进之处。 教学 反思