小学-音乐-人教版-大树桩你有几岁.doc.docxVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 《大树桩你有几岁》 课 时 教 学 目 标 进一步感受三拍子歌曲的特点，通过体态律动，初步感受音乐旋律中的基本要素（节奏 节拍 音高） 培养音乐听觉记忆，感受能力，以听唱法学唱新的歌曲，根据音乐特色，情绪创编动作。 丰富情感体验，在实践参与音乐活动中，培养学生热爱大自然和对知识的渴求的情感。 教学重点 以听唱法学唱新的歌曲，根据音乐特色，情绪创编动作。 教学难点 以听唱法学唱新的歌曲，根据音乐特色，情绪创编动作。 教学方法 听唱法 教学手段 多媒体，钢琴 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一 二 三 四 五 组织教学，师生问好 课前热身，趣味练习 学唱歌曲，情感体验 拓展延伸。 总结 1、音乐律动《大树桩你有几岁》乐曲中，师带领学生做律动初步感受乐曲节奏。 2、 节奏练习 ａ师敲打节奏ＸＸＸ／ＸＸＸ／和ＸＸＸ／Ｘ ＸＸ X／请学生听，然后用拍手或跺脚的方式表示出来。 b 出示节奏卡，带领学生练习节奏。 ｃ请学生用打击乐器敲打节奏，并合奏。（感受三拍子的节拍，节奏与强弱关系） 1、激发学习兴趣。 2、介绍歌曲节拍，作词作曲者，及歌曲组成。 3、学唱歌曲旋律。 ａ学生用la哼唱乐曲。 ｂ师弹琴分句教唱曲谱，学生用la哼唱旋律。 ｃ重点指导1.5 12／2 - - ／和1.3 1 6 ／1- -／1 .3 16／1- - ／ 的哼唱。 ｄ强调顿音符号 ▼圆滑线⌒ 延长线⌒ 在乐曲中的哼唱技巧。。 ｅ全班同学齐声用la跟着琴声哼唱。 4．学唱歌曲。 ａ师带领学生按节奏有感情地念歌词。 ｂ师弹奏生小声填词。 ｃ师弹奏分句教唱歌词，重点强调演唱情绪与歌曲结尾。 ｄ全班学生分组练唱甲组唱一三乐句，乙组唱二四乐句》甲乙两组合唱结束句。 5．伴奏演唱 6情感升华，德育渗透。 ａ大树桩上一圈圈是年轮，年轮有几圈就有几岁。 ｂ教育学生努力学习，探索大自然的奥秘。并用实际行动保护环境。 同学们通过一节课的音乐练习，对歌曲的风格，情绪有了更深的感受，你们能用更优美的形体动作把歌曲情感表现出来吗？ 律动 练习节奏 聆听歌曲，感受歌曲旋律 学唱歌曲旋律 学唱歌曲 演唱 小组合作创编。 板 书 设 计 《大树桩你有几岁》 音乐旋律中的基本要素：节奏 节拍 音高 教 学 反 思 进一步感受三拍子歌曲的特点，通过体态律动，初步感受音乐旋律中的基本要素（节奏 节拍 音高） 培养音乐听觉记忆，感受能力，以听唱法学唱新的歌曲，根据音乐特色，情绪创编动作。 丰富情感体验，在实践参与音乐活动中，培养学生热爱大自然和对知识的渴求的情感。