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教学资料范本 幼儿园打击乐教学的策略 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 音乐教育是幼儿素质教育的重要内容 . 节奏是构成音乐的第一要素 . 打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。每个孩子都喜欢 敲敲打打 . 对声音具有一种天生的敏感性 . 大多数幼儿都有一种天生的节奏感 . 打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。节奏是音乐的重要元素 . 是音乐的灵魂与精髓 . 是音乐的重要表现形式 . 有了节奏才使得音乐更富有生命力 . 幼儿只有较好地掌握了音乐的节奏 . 感受了音乐的节 奏. 感受了音乐中有规律的强弱、长短现象 . 也就是通过节奏去认识、理解音乐 . 因此我园尝试在小、中、大班进行打击乐音乐教学 . 结合各年龄阶段特点和实际水平 . 有选择性的选取各种乐器 . 从培养节奏感入手. 对幼儿进行音乐启蒙训练 . 发展音乐能力 . 从而达到全面提高幼儿素质的目的。打击乐节奏活动是小朋友们非常喜欢的一个课程 . 他们在音乐中体验打击乐乐趣 . 在玩打击乐的同时感受了音乐的魅力。在进行打击乐教学时主要归纳以下五条策略 : 一、营造良好的打击乐活动氛围 . 培养幼儿对音乐的兴趣 学习打击乐 . 先让幼儿欣赏、熟悉、感受、理解音乐的内容、性质、风格及乐器结构 . 让幼儿熟知与了解各种打击乐并会操作。小班我们要求认识的有铃鼓、串铃、三角架、碰铃、圆舞板、沙锤等 . 演奏时要求幼儿手腕放松、灵活、不僵硬、有弹性 . 能控制手的动作 . 引导幼儿在敲、打、拍、摇动、抖动中 . 感受音响的效果及其带来得愉快感 . 只要能按照一定的速度拍打、与音乐节拍一致；对于中班的幼儿开展多种 多样的音乐节奏活动 . 增加了特色乐器小鼓 . 既练习了手的动作 . 又发展了节奏感和控制手腕肌肉的能力 . 根据作品拟定初步的演奏方案；进入 2 / 3 大班鼓励能力强的幼儿担任指挥并将特色乐器大鼓、大嚓、小嚓加入 到打击乐演奏中 . 大大激发了幼儿学习打击乐的热情、兴趣与爱好 . 力 求给孩子创设一个良好的音乐环境使幼儿始终处于唱唱、跳跳、敲敲、 打打的活动状态 . 在轻松、愉快的游戏中幼儿的音乐感受力不断提高。 3 / 3