初中英语教师如何提高备课的有效性.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中英语教师如何提高备课的有效性 备课是上好课的前提和关键。备课能使教师的教学行为更加科学严谨、规范准确，但怎样备好课却是值得深思的问题。 一、备教材――掌握课程标准，吃透教材内容 首先，钻研教学大纲，掌握课程标准。要通览全册教材，掌握教材的内在联系。确定全册教材的重点、难点和基础知识、基本技能训练的内容范围，并在此基础上制订出教学计划和进度表。其次，在讲授每个单元之前备课，对本单元的教学内容进行深入的学习、研究，确定单元的重点、难点，并采取恰当的教学方法，使单元教学任务在课堂教学中逐一落实。最后，最细致的讲课前备课，必须认真细致地阅读资料，详细地书写教案，准备相应的当堂训练习题。 二、备学生――全面了解学生，尊重个体差异 相当一部分学生厌学、弃学，两极分化现象严重，这些问题常常困扰着英语教学。备课时应考虑学生的思想和学习实际，在充分了解学生的基础上考虑教法。 1.分析每一个学生的知识能力水平，及时把握学生的学习需求及变化，帮助其克服消极因素，促进其学习过程的优化，逐渐由教师激励到学生的自觉学习，提高他们的自主学习能力，使他们认识到“学有所用”。 2.对于学习较差的学生，教师可通过设计一些有梯度的课堂活动来激励学生积极参与。应在心目中明确，哪些学生记忆力好，哪些学生善于分析和比较等，把这些时刻装在脑子里，以便课上