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义务教育教科书 物理 （八年级下册） 第8章第二节二力平衡 备课人：帕尔哈提?吐尔地单位：乌什县国庆中学教师 第8章第2节 二力平衡 教学目标 1、 知识与技能 知道二力平衡的条件 知道二力平衡时物体的运动状态 2、 过程与方法 通过实例了解认识二力的平衡 探究二力平衡的条件 3、 情感、态度与价值观 通过活动和阅读感受科学就在身边 教学重点 知道二力平衡的条件，并能解释物理问题 教学难点 学生设计实验探究二力平衡条件 教学器材： 课件，班班通设备，木块、带滑轮的长木版、细线、勾码等 学情分析 八年级的学生，对新生事物有强烈的好奇心和求知欲， 善于观察， 热衷于动手实验。前面学生已经学习了力的相关概念和同一直线 上二力合成，为本节课的学习做了知识铺垫； 他们也经历了一些 简单的探究活动，具备一定的实验操作能力和合作的意识 教学过程 （一） 导入新课： 1、 复习提问牛顿第一定律的内容？ （一切物体在没有受到力作用的时候， 总保持静止状态或匀速直 线运动状态。） 2、 思考：凡是静止的物体就不受力吗？凡是做匀速直线运动的 物体也不受力吗？举例说明。 （1 ）静止放在水平面上的粉笔盒 （2 ）吊着的吊灯 （3 ）在平直公路上匀速行驶的汽车 那为什么生活中的这些物体受力也能保持静止或匀速直线运动 状态呢？带着这个问题我们进入这节课的学习，探究其原因。 （二） 新课教学 一、探究：力的平