汉语拼音微课教案.docVIP

汉语拼音微课教案 引导语：让孩子们学会拼音是一件非常重要的事 情，而要怎样设计一份关于汉语拼音微课的教案呢？ 接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 【活动目标】 1、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。 2、学会 a、o 、e 3 个单韵母，读准音，认清形， 正确书写。 3、知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能 直接读出带调 a、o 、e 的音。 4、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线 格。 【活动重点】 a o e 的发音和韵母带调读。 【活动难点】 的发音及 a、o 、e 的第二声和第三声。【活动准备】 多媒体课件， a 、o 、e 及带声调 a、o 、e 的 字母卡片 ;画有四线格的小黑板。 【课时安排】 两课时。 【活动过程】 第一课时 一、创设情景，激趣导入 1、小朋友们，喜欢听童话故事吗 ? 2、(多媒体出示《安徒生童话》封面 ) 老师这儿有一本有趣的童话故事书， 里面有很多 动听的故事。 (出示书中内容，不加拼音的文字。 ) 能读吗 ?哎!这么多的文字我们都不认识， 怎么去读呢 ?别急，智慧老人会帮我们解决这个问题的。 (多媒体播放声音： 小朋友，你们来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子 (多媒体加拼音并闪烁拼 )，你们就认识它们了。 这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们学习电脑打字呢 !) 3、拼音王国里有三大家族，他们分别是声母、韵母和整体认读音节。今天，老师就带你们到拼音王 国，去认识韵母家族中最可爱的一群孩子 a、o 、e 。 (挥动卡片 ) 嗨，小朋友们好。 (幼儿与拼音打招呼 ) 欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第 6 页。 二、自主探究，学习新课 1、仔细观察书中的这幅图， 说说你看到了什么 ? 想到了什么 ?你还仿佛听到了什么 ? (幼儿自由发言 ) 2、学习单韵母 a： ⑴ 读准音： 我们的 a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗 ? 哦，是小姑娘在唱歌，发出了 a a a 音。她的嘴 巴是怎样的呢 ? (张的大大的 ) 你能模仿她吗 ?模仿 a 的口型 老师也学着她的样来唱一唱，学生跟唱。 我们念 a 的时候，也和唱歌一样， 要张大嘴巴， 口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴 a a a，小女孩练唱 a a a，a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发 a a a。 学生跟念，自己体会发音要领，开火车发音。 ⑵ 认清形： 请你们再仔细看看图， 找一找小女孩身体的哪一部分像 a 的形状。 是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是 a 的肚子，她的小辫子就像是 a 的尾巴。 边描写头像，边念儿歌： “圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁 ?就是 a a a 。” 你还有什么好办法记住它 ? ⑶ 练习写： 我们一起来写个 a： (教师范写 ) 要一笔写成， 先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 (学生书空 ) a 玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗 ? 它的家就是这四线格，跟我一起念： “四线格 ”。 四线格就是由四条线组成的， 分上格，中格，下 格。我们的 a 就住在中格里，好，我们比一比，看谁 先把 a 送回家。 (教师巡回，纠正 ) 幼儿在语文书上找到拼音格的中格， 临摹写一个 a。 ⑷ 学习声调： a 送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的 ? 幼儿边说，教师边板书四声调，然后告诉学生， 这就是声调符号， a 遇上它们，读起来声调就不同了。你们发现汽车的走法和 a 的四声，哪些地方很 像呢 ? (同桌学习，观察讨论 ) 对了，第一声是平的， 坡也是平平的， 我们念的时候也是平的，教师范念 a 跟老师说： “啊，阿姨的啊 ”“阿姨好 ”。 第二个是上坡，也就是第二声，听老师念： a 。别人的话你没听清楚， 会问他：“啊，你说什么 ?” 就是这个音。跟我一起说。 第三声要下坡再上坡，形状像什么 ?我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读： “啊，怎么能这样 ?”就是这样个音。 跟我一起说。 第四声是下坡， 声音也要从高往下降， 边做手势 边念： “啊，祖国真伟大 ! ”跟我一起说。三、趣味游戏、巩固新知1、我会读。 看板书练读。