人教版小学三年级数学《平年、闰年》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 平年、闰年 教学时间： 教学内容： 教材 P49-51 及相关练习 教学目标： 1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一 年是平年还是闰年。 2、能与生活联系起来，烂熟的运用年、月、日的知识。 教学重点、难点： 发现并掌握闰年的判断方法。 教具、学具准备： 年历卡等。 教学流程： 一、复习导入 1、你知道了哪些有关年、月、日的知识？ 282、学生查找今年二月的天数并计算全年有多少天？追问：明年二月有 天？全年有多少天？ 28 二、平年和闰年 1、认识平年和闰年 教师指出：二月是一个分外的月份，根据这个分外的月份，我们把二月有 28 天的那一 年叫平年（板书：平年），把二月有 29 天的那一年叫闰年（板书：闰 年）。 师：这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？ 板书：闰年 366 天，平年 365天 2、 学会判断平年和闰年 学生寻找规律。 教师补充小知识：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是 365日5时48分 46秒。为了便当，人们把一年定为 365日，叫做平年。 这样，每 4年就少算了 23时 15分 4秒，即将近一天。 人们就把这 1 天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有 366 天 了，这样的年份被称为闰年。 师：按照这样的规律推断一下， 2008年是平年还是闰年？往前推算， 哪一年是闰年？ 师小结：每 4 年里有 3个平年， 1个闰年。 “公历年份是 4的倍数的大凡是 闰年。 ”四年一闰，百年不闰，四百年又闰 ”的规定。所以科学家又作一项补充 规定：年份是整百年的必须是 400 的倍数才是闰年。 、学生利用手中的年历判断是平年还是闰年并自我验证。 3、 认识世纪和季度 ① 你还知道哪些时间单位呢？世纪季度旬等 ② 指名说自己对上述时间单位的理解？ 三、巩固练习，拓展延伸 四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有不明白的问题吗？ 五、课后作业 教学反思：