北师大版数学一年级上册：还剩下多少教案.docVIP

还剩下多少 教学目的： 1. 在具体情境与活动中，认识减法的 含义。 2. 能列出、读出减法算式，并会正确计算 5 以内的减法。 能根据提供的情境，解决生活中简单的减法问题。教学重难点： 理解体会减法的含义 ，正确计算 5 以内的减法，并能联系 生活实 际解决实际生活问题。 教具准备： 情境图，口算卡片，多媒体 教学日期： 年 月 日 教学过程 ： 一 ． 创设情境 示果树图，让学生观察图， 读取图中信息， 让学生用自己的 语言 去描述这些信息。 二．体会减法的含义 1. 引导学生观察图，说一说笑笑看到了什么 / 根据图，提出问题，并引出减法 树上 原来有 5 个苹果，掉了 2 个，树 上还剩下几个苹果？ 你怎么知道是 3 个。从图中看出来。 比 5 个少 2 个是 3 个。 从 5 个中去掉 2 个，可以用一个减法算式来表示， 5-2 ＝ 3 中间的 符 号是减号，算式读作 5 减 2 等于 3. 表示有 5 个苹果，去掉 2 个 还剩 3 个。 3 用圆片代替果子摆一 摆，先摆 5 个圆片表示什么， 再拿走 2 个表示什么，最后剩下 3 个表示什么 /? 换个算式 5-4 ＝ 1 摆一摆 还剩下几块饼干？ 说一说，数一数。 引导学生说一说，原来有多 少块，搬走了几块，还剩多少？动手摆一摆，画一画，列出算式。 1 / 2 5-2 ＝ 3 各个数字分别表示什么意