《高中物理思维方法集解》随笔系列——高中物理习题解决的“数列法”.pdf

~~ 《高中物理思维方法集解》随笔系列 高中物理习题解决的“数列法” 山东平原一中 魏 德田 我们知道， 按一定顺序排列的一列数， 叫做数列； 数列中的某个数， 叫做数列的一项。 无论哪一种数列， 都应具有一些自身的特点和变化的规律。在高中物理 解题时，我们也常会用到等差数列、 等比数列的知识。 由此，我们把应用数列知识解决物理问题的思维 方法，称为数列法。 高中物理解题中， 数列知识的应用分为： 1．判断 物理过程的特征； 2．用通项公式求未知量； 3．用求 和公式求未知量等三个方面的问题。 一般地，按一定规律变化的多个子过程问题，大 都具有类似性、反复性的特点。随着子过程过程的反 复进行，某个物理变量即可逐步生成几个形式类似、 而内涵（如大小、正负、幂次等）却不同的表达式， ~~ · ~~ 由此得某种数列的前几项， 应用归纳法 （或递推原理）， 把这几项 “融合”在一起， 从而求出数列的通项公式， 以描述对应物理量的变化规律 (这是解题的关键 )。因 此，我们即可用数列的通项公式求出某一项。若欲求 数列前 n 项之和，则常用对应的求和公式来解决。 解答此类问题的基本思路： ⑴先逐个分析多过程初期的几个子过程，分别找 出数列的前几项； ⑵再利用归纳法找出数列的通项公式； ⑶最后整体分析物理过程，应用数列的通项公式 或求和公式解决问题。 无穷数列的求和，一般是无穷递减数列，有相应 的公式可用。 n(a a ) n(n 1)d 1 n 等差数列前 n 项之和 Sn na1 ，d 为 2 2 公差。 n n(1 q ) 等比数列前 n 项之和： Sn ，q 为公比。 1 q 下面，主要针对上述 2、3 两方面的问题， 分别讨 ~~ · ~~ 论数列知识在高考物理解题中的应用。 【例题解析】 数列法是解决物体与物体发生多次作用后的情况。 即当问题中涉及相互联系的物体较多并且有规律时， 应根据题目特点应用数学思想将所研究的问题归类， 然后求出通项表达式。 具体方法是先分析某一次作用 的情况，得出结论。 再根据多次作用的重复性和它们 的共同点， 把结论推广， 然后结合数列知识求解。 用 数列法解题的关键是导出联系相邻两次作用的递推 式。 一．用通项表达式求未知量 某些物理状态或过程必须借助于数列知识，才能 全面的描述