（语文S版）四年级下册语文课堂实录-课文8《五彩池》.pdfVIP

《五彩池》课堂教学实录 一、课前谈话，引入课题： 师：同学们，这两天想不想刘老师？ 生：想! 师：为什么？ 生一：刘老师说话很风趣。 生二：刘老师朗读课文很有感情。 生三：刘老师今天给我们上完课后，就再也不会给我们上课了。（听课老师笑） 师：国庆节期间到哪里去旅游了？ 生一：我去了桂林。 师：你一个人去的吗？ 生一：我和爸爸妈妈一起去的。 师：你再完整地说一遍。 生一：国庆节期间，我和爸爸妈妈一起去桂林旅游了。 师：说得好。还有谁来说？ 生二：国庆节期间，我和爸爸妈妈一起到昆明旅游了。 生三：国庆节期间，我和爸爸妈妈一起到韩国去旅游了。 …… （课件打出图片） 师：你们有谁到这个地方去旅游过吗？ 生：（摇头） 师：这个地方叫五彩池。（板书课题，生齐读） 二、初读课文，理清顺序 师：根据课题你能提出什么问题来？ 生一：五彩池在什么地方？（师板书：地点） 生二：五彩池为什么叫五彩池？ 师：也就是说，五彩池为什么会有这么多种颜色？（师板书：成因） 生三：五彩池到底有多少种颜色？（师板书：颜色） 生四：五彩池是什么样子的？（师板书：样子） 师：想不想到五彩池去看一看？ 生：想！ 师：下面，我们就一起去游览五彩池。请你有感情地将课文朗读一遍。 生：自由朗读课文。（师弯腰巡听） 师：都读完