语言活动哗哗嘎嘎哈哈.docxVIP

诗歌：哗哗 ，嘎嘎，哈哈 xi cti a de y u hu Ohu a hu h a 夏 天 的 雨，哗 哗、哗 哗。 t angl 1 de ya er 塘里 的 鸭 儿， gaga 嘎嘎， gaga 嘎嘎。 l U bi an dexi a ao d i di mco y u zou i hu ji a 路 边 的 小 弟 弟 ， 冒雨 走 回 家， wo mang pao gu dq u q mgq mg la zh U ta 我 忙跑 过去 ， 轻 轻 拉 住 他。 hah a h ey e xi c duo zhe li ang zhi ya 哈哈！荷叶 下，躲 着两 只 鸭， xi ao s an xi c z ou zhe wo h e ta 小伞 下 ， 走 着 我和 他， pi l 1 p a p i l 1 p a 噼 里 啪 ，噼 里 啪， xi ao yudi an 小 雨 点 ， qu an c eng zh 1 feng li uz ou l a 全 从 指 缝 溜 走 啦！ di dida di dida 滴 滴答 ，滴 滴答 ， w o h e y Udi an q inq in zu 1 我 和 雨 点 亲 亲 嘴， q in le zu 1 q in xi ao li dn 亲 了 嘴儿 亲 小 脸 ， y tshu 1 sh tnzhe s aib angz 1 gu a 雨 水 顺 着 腮 帮子 挂。 mama j i hu ci l a 妈妈 急 坏 啦， b a w o l a j inwu ai n 1 zh ege xi ao sh Oju a 把 我 拉 进屋：“唉！你 这个 小 傻 瓜！” 一、美文赏析： 这是一首叙事性的诗歌，描写了“我”在下雨天主动打伞送小弟弟回家的这么 一件事情， 从“我和雨点亲亲嘴、 亲了嘴儿亲小脸” 这句拟人化的描写中， 体现“我” 助人为乐、宁可自己淋雨却要帮助别人的高尚品德，最后，妈妈说的“唉！你这个 小傻瓜！”这句，渗透着妈妈不舍得自己的孩子淋雨这种关心的情感。整首诗歌充满 童趣，用象声词“哗哗、嘎嘎、哈哈”串联整个情节，没有一句说教，却能让孩子 们在欣赏学习的过程中感受到帮助别人后的快乐。 二、诵读要领 这首诗歌有一定的情节，在朗读时，除了注意几个翘舌音，如“指” 、“顺”等， 还要注意诗歌多数句子最后的押韵，一开始有些欢快，到“忙跑过去”这句，要读 得稍快，显示着急之情，最后一句“唉！你这个小傻瓜！ ”要读出慎怪的语气。 三、教学设计： 活动目标： 1．能理解诗歌内容，初步学会诗歌。 2．体验诗歌的情趣性，较有表情地朗诵诗歌。 重点：体验诗歌的情趣，学会儿歌内容。 难点：体验关心别人后的喜悦及被爱的幸福感。 活动准备： 画有大雨、池塘小鸭、冒雨小弟弟、拿伞小姐姐、荷叶下小鸭、 小伞下小姐姐与小弟弟等六张图片。 活动过程： 1．倾听下雨声音，引起兴趣。 2．感受诗歌的情趣。 按顺序出示六张图片，鼓励幼儿集体来编一个雨天的小故事。 3．教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。 提问：你最喜欢诗歌的哪一句，为什么？ 4．学习诗歌。 5．幼儿再次欣赏诗歌。 6．幼儿看图理解诗歌内容，并学习诗歌。 7．有表情地朗诵诗歌。 8．鼓励幼儿创编动作表演诗歌，如诗歌最后一句，可用手作雨伞状扮伞，右手两个 指头扮“我”和“小弟弟”。