【已修改】讲稿-单样本T检验.pdf

《单样本T 检验》微课讲稿 微课名称 单样本 T 检验 内容 讲稿 大家好，今天我们来学习关于单样本 T 检验的内容。首先我们 来看一个研究问题，某区在三年级数学学科开展电子书包教学 实验，一学期后进行测验，全区数学平均成绩为 80 分，A 班 的成绩已知，问A 班的数学成绩是否达到了全区的平均水平？ 通常来说，我们以平均分大小作为判定的标准，但从统计学的 角度来看，仅以平均分的高低作出判定是不充分、不严谨的， 还要对两个平均分进行差异检验才能最终作出统计学意义上的 导入 判断，形成更加科学可靠的结论。所以我们把它转化为统计学 的问题，A 班的数学成绩与全区的数学平均分之间是否存在统 计学意义上的差异？我们可以看到这个研究问题非常明确，需 要得出 A 班的数学成绩与全区的数学成绩是否有差异，而已知 条件是该区该年级的数学平均分和A 班所有人的数学成绩，这 时候，我们要解决这个问题就需要用到单样本 T 检验。那么什 么是单样本 T 检验呢？ 单样本 T 检验是用于检验样本平均分与总体平均分或某个已知 概念 值之间的差异。具体实现的公式如图所示，我们接下来会借助 SPSS 来实现这个公式，大家了解一下就可以了。 那么，到底什么时候使用单样本 T 检验呢？首先我们要已知这 适用条件 个总体的平均分，同时样本的平均分是可以计算出来的，还有 数值是连续性的数据，哎，连续性是什么意思呢？就像我们平 常的成绩，如果是0-100 分，这就是连续的，但是像以 AB 评 等级的，这个就不能通过数值来计算，所以就不符合要求了。 最后一个条件就是样本来自正态分布或近似正态分布的总体。 大家要注意，这里所有的条件都是要同时成立的，不能缺少一 个才能使用单样本T 检验。 讲到这里，大家是否对单样本T 检验有个大概的认识呢？接下 来我们就结合开头的研究问题进行 SPSS 操作演示，首先我们 研究问题 先回顾开头的研究问题，已知 A 班的数学成绩以及全区数学平 均分为 80 分，在进行SPSS 操作前，我们需要作出一个假设， 基于电子书包教学的 A 班平均分与全区的数学平均分无差异。 接下来我们就进行 SPSS 操作，首先我们看到了 A 班的数学成 绩，接着我们需要在分析菜单窗口中选择【分析】按钮，再选 择【比较均值】按钮，最后选择【单样本T 检验】按钮，打开 “单样本T 检验”对话框，它的左侧为存在的变量，右侧上方 的空白框是需要检验的变量。那么接下来我们就将需要检验的 具体操作 变量移入右侧空白框中，这里我们检测的是成绩变量，所以我 们点击左边的框，选中成绩选择向右箭头按钮，把它移入右侧 空白框中。第三步的话，输入检验值，在检验值框中则是填入 之前设定好的假设值，即总体样本的平均分，因为对比 A 班与