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- 2020-11-28 发布于江苏
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小学语文S 版五年级下册:
《题临安邸》教学反思
授课人:罗存婷
现在全国掀起了学国学的狂潮,小学古诗教学也旧貌换新颜。
通过一首古诗的教学,让学生从历史、绘画、小说、诗词等方面感
受国学的博大精深,是我本堂课想要达到的目的。
课前,我让学生通过网络查找资料,了解我国古代十大名画之
一的 《清明上河图》,了解历史事件 “靖康之耻”,目的是让学生了
解诗作的创作背景。反馈预习情况的时候,学生们情绪激昂,既惊
叹于画作之宏伟,又感慨在靖康之耻时北宋皇族命运之多戕。对
《清明上河图》了解情况汇报完之后,我仅仅板书了 “盛世危图”
四字,相信学生们一定都记住了这幅看似繁华,其实却危机四伏的
的宏伟画作,我的教学目的也就达到了。而在 “靖康之耻”这段历
史的讲解之后,我给诗人及所有南宋的臣民一个身份——北宋遗民。
让学生去体会作为遗民,在国破家亡,在经过 “靖康之耻”之后该
有着怎样的情怀,学生们都坚决表示要学习岳飞,精忠报国、收复
河山。这时再用岳飞 《满江红》中那句: “靖康耻,犹未雪,臣子
恨,何时灭?”引入新课,诗人在诗中所要表达的愤懑情绪就已在
学生心中激起。
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