《文艺复兴巨匠的人文风采》教学设计.pdf

信息化教学设计 一、教学内容分析 1.地位与作用 本课是岳麓版高中二年级历史必修三中的第三单元的第二课，即本书的第 12课，本单元属于西方思想文化史范畴，本单元共有三课，讲述西方人文主义 的起源和发展，本课文艺复兴属于发展的一部分，教材突出的讲了“早期文艺复 兴和薄伽丘”、 “文艺复兴全盛期的杰出代表”、 “英国文艺复兴和莎士比亚” 三个方面的史实。该课是本单元的第二课，是继上一课 《希腊先哲的觉醒》后的 延伸，而从意大利兴起的文艺复兴运动随之又扩展到其他国家并引发了宗教改革 （宗教改革正是本单元第三课，作为一个整体将在下节课进行）。人文主义的起 源和发展对世界近代历史产生了重要影响，对以后的课程学习也有直接的影响， 在本单元起着承上启下的作用。 2.教学内容 本课的教学内容主要包括：早期文艺复兴时期意大利的代表人物薄伽丘及他 的 《十日谈》，文艺复兴全盛期意大利的艺坛三杰：达•芬奇、米开朗琪罗和拉 斐尔，英国文艺复兴的代表人物莎士比亚的戏剧。学习中要能从文艺作品中体会 作者的人文主义思想，认识文艺复兴时期的精神风貌。 3.课时：一课时 4.教材重点难点 教学重点：文艺复兴兴起的背景、表现、意义及理解人文主义的内涵 教学难点：通过感知形成对文艺复兴时期人文主义的认识与价值判断并深入 理解其内涵。 二、学