二年级数学上册教案-6.3 9的乘法口诀8-人教版.docxVIP

课题 9的乘法口诀 教学时间 课时数 1课时 教学 三维 目标 知识与技能 在情境中引导学生通过自主探究，小组合作，从而理解乘法意义并编制9的乘法口诀。 过程与方法： 在活动中引导学生熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀解决简单的实际问题。 情感、态度与价值观： 在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。 德育目标 在学习过程中培养学生的学习兴趣和良好的合作态度，并获得成功体验。 教学重点 让学生熟记9的乘法口诀。 教学难点 理解乘法的意义并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 教学准备 多媒体课件。 一、明确目标 1、课前三分钟 补充口诀，再根据口诀说出两个乘法算式。 六八（四十八） （6×8=48,8×6=48) 四六（二十四） （6×4=24,4×6=24) 五七（三十五） （5×7=35.7×5=35） 2、课题导入 前两天的飘雪预示着寒冷的冬天已经到来，小松鼠在冬天来临之前，小松鼠就早早备下了冬天的口粮。那么它是什么时候开始准备冬天的食物的呢？请看图片，一叶知秋，对，从第一片落叶落下开始，小松鼠就已经开始收集松子啦。小松鼠采松子的数量跟9有关，因此呢，咱们今天就来学习《9的乘法口诀》。 3、明确学习目标 学习目标： 1、知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律． 2、记住9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题。 二、小