二年级上册数学教案-1.长度单位10-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第一单元 长度单位 用尺子测量长度的方法 教学目标 初步学会用刻度尺测量物体的长度，掌握用厘米测量物体的方法。 重难点分析 重点分析 使学生体会测量长度的本质，就是确定一段长度里包含多少个长度单位，从而体会为什么测量时，一般情况要把尺的刻度0与所量物体的左端对齐。 难点分析 二年级学生动手操作的能力较弱，熟练掌握用刻度尺测量物体的长度(限整厘米)的方法有一定难度，还不能完整的总结测量方法。 教学方法 主要采用启发式、直观演示、动手操作教学法，调动学生学习的主动性和积极性，激发学生主动参与、自主探究、合作交流。 教学环节 教学过程 导入 这是我们二年级上册的数学书，你知道数学书封面边的长度分别是多少吗？ 学习了今天这节课，你就能轻松地解决这个问题了。 知识讲解 1.观察尺子。 随着社会的进步，人们逐步统一了长度单位，用一定的长度单位度量。 直尺是我们测量长度的常用工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。 请同学们拿出自己准备好的尺子，认真观察看看尺子上都有些什么。 有许多数字，从0开始，1、2、3、4、5、6、7、8依次增大，这里的“0”表示测量的起点。还有好多有长有短的竖线，它们叫做刻度线。尺子上的厘米也可以用小写的英文字母“cm”表示。 2.认识1厘米。 尺子上有数字、有刻度线。除此之外，尺子上还有许多小格