人教版数学三年级上册《认识四边形》教案.docVIP

认识四边形 【教学内容】 人教版三年级上册教材第79--80页的内容。 【教学目标】 1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。 2.通过找一找、圈一圈、说一说、画一画等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括能力。 3.通过生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。 【重点难点】 认识四边形，理解和掌握四边形的特点。 理解和掌握长方形和正方形的特点。 【教学准备】 各种形状的纸，直尺和三角板 教学过程： 一、引入： 师：这是什么？（教师在黑板上点一点） 生：一个点 师：那我们顺次向后继续点点，会形成什么呢？（教师可以继续点点） 生：形成线。 师：太棒了！点形成线。就像这样（出示课件） 师：点和线就是形成平面图形的基本要素。我们如果将这些线首尾顺次相接，就会形成咱们见过的平面图形。就像这个三角形。（出示课件） 师：老师今天也给大家带来了很多平面图形，在这里面藏着一些四边形，你能把它们找出来吗？快点找找吧。 二、探究新知： 1.感知四边形。 生：学生利用资料圈画四边形。 （找学生回答，并在电脑中投影出来） 师：回答的很好，这些就是四边形。今天就让我们认识一下。 板书：认识四边形 师：大家观察一下，我们找出来的四边形，它们有什么特点？ 生1：都有四条边 师：那老师手里这个是吗？（有条弯曲的边） 生：不是，有条边是弯的。 师：很好，那应该怎样