五年级上册数学教案 %E3%80%80平均数的应用%E3%80%80沪教版.docVIP

平均数的应用 【教学内容】 九年制义务教育课本数学五年级第九册 平均数的应用 P35－36 【教学目标】 [认知目标] 知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。 [能力目标] 通过小组合作，使用部分的平均数来推测全体的情况。 [情感目标] 让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。 【教学重点】 理解利用平均数来推测总体数据的情况。 【教学难点】 利用部分的平均数来推算全体的情况。 【教学准备】 教学课件 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、情景导入： 师：我们学校两幢大楼之间的长度，你认为有多长？你用什么方法得到的？如果用走路的方法你能得出长度吗？ 学生讨论交流。 师：今天就让我们一起来学习 平均数的应用。 板书：平均数的应用 （注：这里让学生讨论测两幢大楼的方法，让他们有一个初步的认识，相互之间探讨一些方法。如何用步幅来测量，为后面的学习作铺垫作用。） 二、探究新知： 师：现在小胖也碰到我们相同的问题，让我们一起来解决这个问题。（课件演示） 师：你们觉得有什么困难吗？看看小亚的想法是怎样的？小丁丁又是怎么想的呢？（课件演示） 学生讨论交流。 学生汇报交流。 4.8÷10＝0.48（米） 师：接下来，该怎么办呢？ 生：就要测小胖从一端A到另一端B走了多少步了？ 师：我们现在就要计算小胖在AB两端的平均步数了。 生：(84+82+83+84)