模块1_技术改变教学.pdf

理想很丰满 现实很骨感 从应用现状来看 进学科？ 进课堂？ 样例演示文稿 样例演示文稿 样例演示文稿 第五个变化 责任意识与合作意识有所发展 北半球 发达国家 样例演示文稿 材料一： 2014年4月9 日，一国际调查机构调查结果：全球最富有的200人拥有大约 2.7万亿美元的财富，远远多于35亿最穷人口2.2万亿美元的财富总和。 材料二：发达国家与发展中国家之间的收入差距已从1960年的35∶1，扩大到将近 80∶1。全球有13亿人每天收入不到1美元，8.4亿人挨饿或营养不良，10多亿人不能 享受医疗、教育和自来水，20亿人用不上电。造成这一现状的主要原因在于欧美列强 以自然资源和劳动力形式从南方国家掠夺了大量财富。 南半球 发展中国家 思考：①世界经济发展存在什么突出问题？ 发展中国家与发达国家贫富差距悬殊，即南北发展不平衡，是全球发展 的最突出问题 ②造成该问题的主要原因是什么？ 样例演示文稿 请思考一个人成长过程中所发生的变化，你认为我们 所经历的这些变化是逐渐发生的，还是突然发生的？ 再从应用方法来看 再来看看 信息技术应用方法方面的问题…… 信息技术教学应用之问题 • 内容传递：“人灌”与“机灌” • 互动方式：“一言堂”与“无言堂” • 组织结构：“中心化”与“边缘化” • 信息反馈：“代表性”与 “盲目性” • 情感交流：“一眼情”与“幕后情” • 注意力：“貌合神离”与“目不转睛” 摘自祝智庭教授的文章 2014.5 标准结构 关注教师利用信息技术 关注教师利用信 进行讲解、启发、示范、 息技术支持学生 指导、练习与反馈等教 开展交流合作、 学活动所应具有的能力。 探究建构、自主 I. 应用信息技术 II.应用信息技术 学习与个性化发 优化课堂教学 转变学习方式 展等学习活动所 应具有的能力。 技术素养 C1－C5 C1－C5 计划与准备 C6－C11 C6－C11 组织与管理 C12－C16 C12－C16 评估与诊断 C17－C20 C17－C20 学习与发展 C21－C25 问 题 为什么要分不同要求？