人教版高中生物必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性导学案.docxVIP

第 2 节 细胞的多样性和统一性 学习目标 1．学会使用高倍显微镜观察几种细胞 (重点 )。 2.说出原核细胞和真核细胞结构的异同 (重、难点 )。 3.分析细胞学说建立的过程。 |基础知识 | 一、使用显微镜观察细胞 1．低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。 2．高倍镜使用的“四字诀” 二、原核细胞和真核细胞 1． 分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核。 2． 原核生物的类型和结构 (1)写出图中代表的生物种类：甲为蓝藻，乙为细菌。 (2)标号所指结构名称： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 图甲 拟核 细胞壁 细胞膜 细胞质 核糖体 图乙 核糖体 拟核 鞭毛 细胞质 细胞壁 细胞膜 3.原核细胞和真核细胞的统一性和差异性 (1)统一性。 ①都有相似的细胞膜和细胞质。 ②都有与细胞遗传和代谢相关的遗传物质 (DNA) 。 (2)差异性。 ①原核细胞：无以核膜为界限的细胞核，无染色体，但有拟核。 ②真核细胞：有染色体和细胞核。 三、细胞学说建立的过程 1．建立者：主要是施旺和施莱登。 2．内容： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 3．意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 |自查自纠 | 1．高倍镜的视野范围小，视野亮度亮。 ( ) 第 1 页 2．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。 ( ) 3．蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌属于原核生物。 ( ) 4．乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体。 ( ) 5．细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体。 ( ) 6．细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。 ( ) 答案 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× |图解图说 | ★ 下降镜筒时不要观察目镜，而要目视物镜，防止物镜下降时压坏玻片标本。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★ 转换物镜时要转动转换器，不可握住物镜直接转动。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★ 光线暗时，使用反光镜的凹面；光线亮时，使用反光镜的平面。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★ 施莱登和施旺是德国的两位科学家， 他们共同提出细胞学说把动物和植物统一到细胞 的基础上，对现代生物科学的发展具有重要意义。细胞学说被恩格斯列为 19 世纪自然科学 “三大发现 ” 之一。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 找一找 巧记常见原核生物的 “一、二、三 ” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点一 使用高倍显微镜观察细胞 1． 使用显微镜的正确操作 (1)观察物像时，为什么先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央再换高倍镜？ 提示 如果不将物像移到视野中央， 则换上高倍镜后， 由于视野范围变小而导致看不到需要放大观察的物像。 使用高倍镜观察时，若视野中物像不够清晰，能直接调节粗准焦螺旋吗？试解释原 因。 提示 不能，因为调节粗准焦螺旋会使镜筒移动速度快、范围大，会导致看不到物像。 物像不清晰应调节细准焦螺旋。 第 2 页 2.显微镜的放大倍数 (1)放大倍数与镜头长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越 ________。 ②目镜越长，放大倍数越