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幼儿放屁的教案 【篇一：健康教案：《皮皮放屁屁》】 健康教案：《皮皮放屁屁》 一、活动目标： 1 、阅读绘本的有关情节，仔细观察画面，理解故事主人公的心情。 2 、了解放屁的原因，知道放屁是正常的生理现象，有屁屁不能忍。 二、活动准备：多媒体绘本 三、活动过程 一、分享放屁屁的经验，谈话引出活动。 （1）你有放过屁吗？放屁时有什么感觉？（不好意思；难为情） （2 ）闻到別人放屁，你会怎么反应？（捂住鼻子） 二、欣赏绘本，理解故事内容。 （1）小青蛙皮皮生了一种什么病？（经常放屁屁） （2 ）皮皮在什么时候放屁屁？（吃饭、游戏、睡觉等） （3 ）皮皮放屁屁的声音是怎样的？请你来学一学（卟—— ） （4 ）皮皮觉得放屁屁好不好？（不好，很讨厌） （5）莉莉觉得皮皮放屁屁很好玩，池塘变成什么？（泡泡浴缸） （6）医生说皮皮放屁屁是因为肚子怎么了？（有一些臭气） 7）皮皮上课的时候放屁屁，老师、同学和他自己有什么反应？老师 是怎么说的？（老师脸白了，很生气，说：“没有礼貌，不准胡闹， 我要告诉你爸爸妈妈。”同学都哈哈大小；皮皮觉得很难为情） （8）皮皮忍着不放屁，结果发生什么事？（肚子越来越大，连睡衣 也穿不上，后来风一吹，飞到天上去了） （9 ）后来皮皮是如何从空中回到地上的？（放了一个很大很大的屁 屁） 三、了解放屁的原因。 （1）你知道人为什么会放屁屁吗？（嘴巴吞进去的空气及大肠里的 食物渣渣腐烂后形成的气体） （2 ）你觉得放屁屁好不好？为什么？ （3 ）教师小结：放屁屁是正常的，不要觉得难为情或者不好意思， 有屁屁不能忍，可以找一个安静的、不影响别人的地方把屁屁放掉 。 【篇二：幼儿园大班健康教案：每个人都“噗” 】 【活动目标】 1 、初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。 2 、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。 【活动准备】自制ppt；图片若干。 【活动过程】 一、谈话导入 价值取向：以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法。 播放“放屁”声，提问：这是什么声音？听到这个声音让你想到了什 么？你是怎么看待这件事情的？ 二、阅读理解 价值取向：师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象。 1 、讲述第一段，讨论： 提问：小强突然“噗”了一下，看看他身边的人有些什么表现呢？ 小结：是呀，同学们异常的眼光及行为，把小强吓的目瞪口呆。 提问：你们觉得“噗”能忍吗？小强忍着会有什么后果呢？ 小结：哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开始肚子 疼，还不断打嗝，最后“噗”的更响了。 2 、继续讲述第二段，讨论： 提问：那“噗”到底是怎么形成的呢？（看视频：听听医生是怎么说 的） 小结：现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的 生理现象，只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不 知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们。 3 、讲述第三段：讨论：提问：那还有谁会噗呢？ 小结：只要有肠和肛门的都会噗，所以这些老老少少、大大小小的 人和动物都会噗。 4、完整讲述故事：这就是我们今天要讲的一个科学故事《每个人都 噗》。讨论：现在我们都知道噗是怎么一回事，那你现在还会忍吗 ？还会怕被同学笑话吗？ 小结：有“噗”的时候别忍着，没关系，因为每个人都会“噗”，“噗” 是一件正常的事情。 三、自主探寻 价值取向：引发幼儿进一步探索“噗”的秘密，乐意关注自己的身体 。 1. 自由观看、探索“噗”的秘密 2.师幼共同交流，解读“噗”的秘密。 小结：当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评 价，当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅 读一下，一定还会发现更多的知识和秘密，所以平时我们要多多关 注我们的身体。 【篇三：幼儿园中班下学期教学活动简案】 中班科学活动――放屁 中班科学活动 ：放 屁 常州市吉的堡幼儿园 龚继红 活动目标： 1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生 理现象，知道屁是怎么形成的。 2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪 。 3 、鼓励幼儿学会与同伴共同探讨研究问题，体验合作的快乐。 活动准备： 1 、气球五只、装满水的透明水缸五只。 2 、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。 3 、幼儿围坐成弧 形，桌子围