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幼儿小班英语教案范例 【篇一：幼儿园说课范例——五大领域八科精选。】 健康领域说课稿：不乱吃东西（中班安全） 一、今天我带来的说课内容是中班幼儿的一个安全教育主题活动， 题目叫《不乱吃东西》。先说说我的设计意图：中班的幼儿个性开 始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往 往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、 碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的 幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也 硬缠着父母带药到幼儿园这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺 少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生 命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进 行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮 助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对 安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动 来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长 远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。 二、再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿， 对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为满足 幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下： 1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西 的危害性。 2 、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力 。 三、接下来说说活动准备： 1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》 ；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》； 一些不可食用的食物图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食 物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物）；每 组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃 大量的雪糕、把铅笔放入口中等）；音乐（一段120急救录音、一段 轻音乐） 2 、精神准备：生活中注意不能乱吃东西 3 、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中 4 、环境准备：留一面带有边框的主题墙 四、下面说教法：《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的 支持者、合作者、引导者。本次活动我适宜地采用以下教学方法： ①故事导入法、②提问启发法、③直观教学法、④情景表演法、 ⑤竞赛游戏法、⑥操作法、⑦赏识激励法等几种方法相结合，动静 交替，使幼儿在看看，想想，做做，讲讲等活动中，能够感受到建 构知识的成功喜悦之情。 五、再来说学法：《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣 味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为 主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察分析法、 ②讨论法、③竞赛游戏法、⑤操作法、⑥互动法、⑦多种感官参 与法。多种感官参与法是通过让幼儿看、听、说、操作等多种感官 的参与，让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气 息。 六、接下来说活动过程：本次活动，我的设计思路是以《新纲要》 为指导，主要有六个环节：兴趣导入——故事进入—— 课件及情景表演深入——游戏渐入——操作巩固—— 布置主题墙延伸。活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼 儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习自我保护 的能力。 1 、首先，兴趣导入。 兴趣是最好的老师。活动一开始，为了吸引幼儿，我播放“120急救 车”声音，然后用紧张的语气提出问题：“发生什么事啦？”，幼儿的 兴趣马上被调动起来，我顺势激发幼儿大胆猜测，相互交流。随即 我出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让 这小小的五角星告诉你？”，用巧妙的话语衔接到下一个环节。 2 、其次，故事进入。 通过真实的案例《卡在喉咙里的五角星》，我向幼儿进行生动形象 的讲述，讲述后我启发提问：“医生从龙龙气管里取出了什么？为什 么会这样？医生对龙龙说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不 能放入口中？”，激发幼儿思考。此时幼儿精力是集中的，记忆是深 刻的，回答问题应该是大胆的，自由的。在幼儿大胆表述后，我用 简短的语言感慨一番：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的 心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星 放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友 一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”接着，我又 用巧妙的话语衔接到下一个环节：“龙龙那么不小心，让我们看看录 像中的小朋友要小心些什