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王荆公绝句云：“京口瓜洲一水 间，钟山只隔数重山。春风又绿江 南岸，明月何时照我回？”吴中士 人家藏其草，初云“又到江南岸”， 圈去“到”字，注为“不好”，改 为“过”。旋又改为“满”。凡如 是十许字，始定为“绿”。 选自洪 迈《容斋续笔》 咬文嚼字 朱光潜 咬文嚼字 (1) 平时的语言运用中 “咬文嚼字” 的含义 : (2) 作者笔下“咬文嚼字”新的含义 : 解题 ①本指过分地斟酌字句或在某些字句上纠 缠 , 死扣字眼而不注重其精神实质 . ②形容在别人面前卖弄才学 . 即提倡在文学上，无论阅读或写作，必须有一字不 肯放松的谨严。 全文中心论点 朱光潜（ 1897 － 1986 ）， 现代美 学家、文艺理论家、翻译家 ，笔名 孟 实 、 孟石 ，安徽桐城人。主要从事美 学研究工作，致力于翻译西方美学名 著，朱光潜熟练掌握英、法、德语， 几十年来，翻译了 300 多万字的作品 , 作出了卓有成效的努力 。 朱光潜是北 京大学一级教授、被选为全国政协常 务委员，民盟三、四届中央委员，中 国文学艺术界联合委员会委员，中国 外国文学学会常务理事 。主要代表 作有： 《文艺心理学》《谈美书简》 《给青年的十二封信》 等。 了解作者 给文章划分层次并概括层意 第一层 (1-5): 说明文字和思想感情有着密切关系 . 第二层 (6-7): 说明文字联想意义的使用有善用 和误用两个方面 . 第三层 (8): 总结上文 , 提出期望 . ( 从实例入手 , 引出论题 .) ( 进一步论证中心论点 .) ( 全文小结 .) a. 你是没有骨气的文人。 b. 你这没有骨气的文人。 a. 僧推月下门。 b. 僧敲月下门。 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞， 视之，石也。射之，终不能复入石矣。 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 变句式 变字数 变字眼 各有什么变化？ ? 句式不同，情感不同 ? 繁简不同，意味不同 ? 字眼不同，意境不同 问 题 归 纳 1. 文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语概括。 正面 ： 负面： 点石成金 陈词滥调。 2 、合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第 二泉”两句诗，回答问题： ①诗中人物所处的环境是 ②诗中人物所进行的活动是 ③诗中表达的是诗人 的 情趣。 ④这两句诗运用了 修辞？ 夜晚，月影朦胧，山间泉水旁 品茶，赏月 独处清净，安享自然，怡然自乐 比喻，对偶 想一想 ： 炼字的困难之处在什么地方？ 炼字该如何“炼”？ 明确 ： “ 用字的难处在意义的确定与控制。 字有直指的意义，有联想的意义 。” 苏轼写诗 正面 反面 咬文嚼字 套板反应 点铁成金 生发联想 “套语”“滥调” 滑于流弊 “惟陈言之务去” ? 每年高考作文，考生总要让屈原再投上万次 江，让司马迁再惨遭上万次宫刑，让苏东坡 再遭上万次贬谪。殊不知，无米之炊固然难 为，陈米之饭也难以下咽。我们不妨多读课 外书籍，关注现实生活，使其汇成源头活水， 汩每年高考作文，考生总要让屈原再投上万 次江，让司马迁再惨遭上万次宫刑，让苏东 坡再遭上万次贬谪。殊不知，无米之炊固然 难为，陈米之饭也难以下咽。我们不妨多读 课外书籍，关注现实生活，使其汇成源头活 探 作 合 究 郭老改字 引 李广射虎 韩愈推敲 阅 读 要 咬 文 嚼 字 要 写 作 苏轼写诗 套版反应 结 达到艺术完美 全文结构 逐渐达到艺术的完美 本 着 谨 严 精 神 刻 苦 自 励 不 能 懒 不 粗 心 不 轻 易 自 满 提 出 期 望 阅读最后一段回答作者认为为什么要“咬文嚼 字” ? 怎样咬文嚼字 ? 目标是什么 ? 推 陈 翻 新 随 处 留 心 玩 索 句式不同 意味不同 字 数 不 同 情 境 不 同 字 眼 不 同 意 境 不 同 思想感情 总结 你认为填入哪个字能准确地体现诗题 中的“早”字？ 早 梅 齐 己 ? 万木冻欲折，孤根暖独回。 ? 前村深雪里，昨夜（ ）枝开。 ? 风递幽香出，禽窥素艳来。 ? 明年如应律，先发望春台。 ? [ 拓展 ] 认真推敲文字，我们不仅会发现写作者的思 想情感，还可以发现写作者的心理及身份等问题， 最后我们来看一个用“咬文嚼字”的方法成功抓获 罪犯的案例： ? 余秋雨先生在《霜冷长河》中曾多次提到过湖北的 绑票杀人案。那起案件 8 年前就发生了，但久查未 果。一次，一位刑侦专家翻阅旧卷宗，在仔细分析 了案卷中保留的一张绑匪写的字条后，果断地决定 重新侦察并确定了罪犯的身份，从而将范围缩小， 很快破了案。 ? 纸条是这样写的： ? 过桥，顺墙根，向右，见一亭，亭边一倒凳，其下 有信。 ? 请根据纸条的内容推测罪犯的思想及心理，并确定 罪犯的范围和身份。 相传，苏东