部编人教版本八年级的语文下册第五单元复习20一滴水经过丽江学习教案标准表格格式.docxVIP

部编人教版八年级语文下册第五单元 20 一滴水经过丽江教案（表格式） 课题 20 一滴水经过丽江 课时 班别 教 时间 具 教 1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。 学 2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。 3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。 目 4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。 标 重点 深入了解课文，感受景物描写中饱含的情感 难点 作者以“一滴水”的视野组织材料，表达思想感情的写作手法 关键 教 学 过 程 教学内容及流 教师活动 学生活动 程  1 二次备课 一、明确目标 这个单元我们都在名山大川 学 生 准 备 好 教 游览，今天我们要去我国的西南 材等学习用品 1、组织教学 边陲，一座美丽的城市，她的名 字叫丽江，因其独特的人文和自 倾听教师讲述， 然景观，自古以来就是人们喜聚 思考分析， 感悟理解 2、导入新课 的地方。 就让我们跟随著名作家阿 来，去畅游丽江，领略丽江不同 3、出示目标 寻常的美。 齐读学习目标 教学内容及流 教师活动 学生活动 二次备课 程 同学 都 了本文，先来 学生 手，介 二、 施目 大家介 一下本文的作者吧。 作者： 阿来， 男， 藏族， 1959 年生于 教 解： 2012 年 8 月，阿 四川省 康 ， 目 学一： 来到 江作关于藏文化 区的 当代著名作家，茅 7’ 初 文， 整体感 一些相关 。当地政府知道阿 盾文学 史上最年 知 来到了 江，邀阿来写一篇适合 者，全国人 小学生 的关于 江的文字。于 大代表，四川省作 1、作者作品 是阿来先生写了 篇文章，也是 主席，兼任中国 介 作者 江之行的一个 念。 作 第八届全国委 会主席委 (1) 下面加点的字注音。 ?? 道（ ）草甸（ ） 池 （ ）蘸到（ ）模 （ ） 学生小 内互 2、 翡翠（ ）眺望（ ）擦拭 互听， 准字音。 ，夯 基 （ ） 大（ ） 借助 典，解 (2) 解 下面 。 。 漫溢： ：眺望： 大： 全班交流，共 依止： 盈：目眩神迷：五彩斑 同 累。 ： 3、学生自由 学生朗 文，初步把 学 生 朗 8’ 朗 文 握文章内容，分析以下 ： 文，整体把握。 （ 1） 篇游 是以什么 分 析 回 索来 材料的？ 答：第一部分 （ 1）： 4、本文的写 教 “一滴水”的游踪。 交代一滴水的前身 作 索探究 ——一片雪。 （ 2 ）一滴水流 了哪些地 第二部分 （ 2～ 方 ? 大家圈点勾画表明地点的 14）：写小水滴的旅 5、圈画一滴 行 程以及它的所 水的游 路 教 梳理出路 : 玉 所感。 雪山山 -- 江 -- 黑 潭 -- 第三部分 （ 15、 玉河 -- 四方街 -- 中河 -- 花人的 16）：小水滴 了 大 -- 花上 -- -- 中河 -- 金沙 江，奔向茫茫的 江 大海，开始新的旅 6、 文章划 途 分段落， 概括段意 （ 3）按照“一滴水” 的游踪， 把本文分 几个部分，并概括每 部分的内容。 教学内容及流 教师活动 学生活动 二次备课 程 学生再 文，思考： 学生朗 文， 目 学二： （ 1）作者按照由高到低的 拿笔， 在文中 品 析， 略情 序来描写 江的自然 光，极富 画出描写自然 光 感 次感， 合文章内容，找出描 的句子，分析 序 写自然 光的句子，体会按照一 玉 雪山， 晶 1、作者描写 定的 序描写景物的方法。 目矗立在 天下 景物由高到低的 教 ： 高 景； 山下； 面?? 序 城外 景?? （ 2） 篇游 先后写了 “一 小后 回 滴水”在 江古城看到的哪些景 答， 期：重点写了： 2、“一滴水” 物？重点写了什么景物？ 些景 ①黑 潭 看到的 在 江古城看到 物有什么特点？ 游人及自然景物； ② 的景物及其特点 教 ：依止于自然， 美 大水 上的眺望； ③ 了自然，建筑已与自然融 一 在四方街街道看到 体，富有地域特色，成 江的 的人文景 城市名片 3、分析描写 江民俗美的 （ 3） 江不只有美 自然 学 生找 景，并 明表达的 光，富有地域特色建筑， 江的 活 景，例如：(1) 精神 貌 民俗民 更美。 你找出描写 在山下， 帮在 道 江人及游客的活 景， 来往。几座小山前， 些 景表 了怎 的精神 貌。 人 正在建筑一座 教 提示：地点加上人物活 城，村庄里的木匠与 即 景。 石匠，正往那里出 4、作者从 ?? “一滴水” 的 （ 4）作者从“一滴水”游 精神 貌： 角度来写的好 江