《长征》教案（文本）.pdfVIP

第 1 页《长征》教案（文本） 启东市初中“15/20/10”集体备课导学案 第一 单元 第 1 课《长征》第 1 课时 总第 1 个教案 主备人： 张爱华 审核人： 1．能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。 2．理解诗歌中关键词语的含义及其饱含的感情。 学习目标 3．学习诗歌中艺术的概括和夸张的手法。 4 ．理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄 主义和革命乐观主义精神。 学习重点 理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的 思想感情。 学习难点 学习诗歌中艺术的概括和夸张的手法。 教具学具 中国地图；巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象 1．要求学生预习字词 预习作业 2．了解“七律”的文体特点 3 ．收集资料，能概括介绍长征的原因、意义以及长征途中的重大历史事件。 教学设计： 教学活动过程 思考 教学环 师生 与调 节 活动内容 行为 整 一、导入新课。（欣赏歌曲《长征》） 师导入 课文后， 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，在二万五千里的征 进行预 途中，中国工农红军所经历的艰难险阻举不胜举。我们的伟大 习评讲 领袖毛泽东在长征即将结束之际，以极其轻松的笔调写下了这 （组长 首气吞山河的伟大诗篇。 统计各 1、根据注音书写词语 组员预 预习交 wēi yí________ 2．páng bó________ mín 山 习完成 流（“15 2、请学生介绍“七律”这种文体的特点。 情况） 分钟温 “七律”，七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格 点名 2 故、自 、律较严，二、四、六、八句最后一个字都要押韵，三四两句、 个学生 群学” 五六两句要采用对偶的修辞手法。 上黑板 环节） 3．请同学将了解的的关于长征的情况简要向同学介绍一下。 纠正后 中国工农红军为了保存实力，粉碎国民党反动派的围剿， 师统计 1934 年 10