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【妙解教材】秋人教九年级物理上册教案：长度和时（文本） 【妙解教材】2016 秋人教九年级物理上册教案：1.1 长度和时间的测 第一章　机械运动 1 ．认识长度和时间的单位、测量工具及测量方法。 2 ．知道物体的运动和静止是相对的。 3 ．能用速度描述物体的运动。 4 ．能用速度公式进行简单的计算。 5 ．知道匀速直线运动的概念。 6 ．了解测量平均速度的方法。 机械运动是自然界中最普遍、最简单的物质运动形式 ，也是生活中最常见的现象。本章主要内 容有：时间、长度的测量 ，机械运动及其相对性 ，速度的计算和测量等。由于速度的计算与路程和 时间有关 ，所以本章首先介绍了测量长度和时间的常用工具 ，目的是使学生认识这些工具 ，使学生 能在不同的环境条件下 ，利用有限的工具进行长度和时间的测量 ，从而测出物体运动的速度 ，提高 学生善于联系生活实际的能力。本章涉及的主要考点有：对长度和时间的测量方法的应用；对机械 运动、参照物、运动和静止的相对性、速度概念的理解；计算速度、路程和时间。其中参照物的选 择和物体运动状态判断的题目 ，经常在各类考题中出现 ，题的难度不大。有关物体的运动的计算 ， 考查点一般集中在平均速度的计算上 ，多与体育赛事和生活中的交通运输等实际问题结合在一起 ， 体现出 “从物理走向社会”的课标理念。 1 ．对于本章中出现的测量工具和测量方法 ，学生实际生活中经常接触 ，要掌握这些知识难度 不大。可在学生原有认知的基础上 ，让学生通过小实验和生活经验对所学知识进行总结归纳。 2 ．对于速度 ，学生在以前的学习和日常生活中都有所熟悉 ，这里进一步学习 ，学习难度不大。 但学生对速度单位“km/h”和“m/s”之间大小的比较和互换有一定的难度；对计算中公式的应用以及 计算过程中要用到的公式和代入单位还不熟悉 ，常常会忘记 ，应多加练习。 3 ．学生在学习运动和静止的相对性时 ，知识拓展不开 ，不能正确选择参照物。对一个物体是 运动还是静止取决于所选的参照物不是很理解。应多举例说明。 1 ．对于测量工具、机械运动现象 ，学生有一定的感性认识和实践经验 ，所以本章内容可以充 分利用学生已有的生活经验和理论知识来逐步展开 ，体现 “从生活走向物理 ，从物理走向生活”的 教学理念。 2 ．在教学过程中 ，要注意强调运动和静止的相对性 ，既要让学生明白运动是宇宙中最普遍的 现象 ，又要让学生明白 “静止”物体的存在 ，建立辩证唯物主义世界观。可利用想象的思维方法 ， 选择假定不动的物体作为标准 ，判断所研究物体是运动的还是静止的。 3 ．由于刚刚接触物理学中的计算问题 ，要求不要太高 ，应采用循序渐进的方式 ，主要激发学 生的学习兴趣 ，培养学生应用知识的能力。对于实际生活中的变速问题 ，可采用 “等效替代”的方 法将其当成简单的匀速直线运动来处理。 【妙解教材】秋人教九年级物理上册教案：长度和时（文本） 第 1 节　长度和时间的测量 知识与技能 1 ．会使用适当的工具测量时间和长度。 2 ．知道测量有误差 ，误差和错误有区别。 过程与方法 认识长度和时间的测量工具 ，通过活动 ，使学生掌握长度和时间测量的基本技能。 情感、态度与价值观 通过有关长度和时间测量的过程 ，激发学生动手操作的兴趣 ，促使学生养成实事求是的科学素 质及良好的实验习惯。 重点 使用适当工具测量时间和长度。 难点 误差的产生 ，误差与错误的区别。 刻度尺、米尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器；钟表、手表、停表。 一、新课导入 同学们 ，你们一定参加过或观看过学校举行的田径运动会 ，田径分为田赛和径赛两类。在田赛 中通常以距离的长短来论成绩 ，这就要进行长度的测量；在径赛中通常以时间的长短来论成绩 ，这 又要进行时间的测量。请同学们思考： 1 ．时间和长度的测量要用到哪些工具呢？ 2 ．对时间和长度的测量可采用的测量方法有哪些呢？ 通过今天这节课的学习 ，我们就可以解决以上问题。板书课题。 二、新课教学 1 ．长度的测量 (1)测量长度的常用工具有哪些？( 出