人教版本小学三年级数学下册的《面积的含义》学习教案学习教案设计.docxVIP

.精品文档 . 人教版三年级数学下册《面积的含义》教案教案设计 人教版三年级数学下册《面积的含义》教案 教学内容： 义务教育教科书人教版新教材三年级数学下册第五单 元第一课时《面积的含义》 。教科书第 60、61 页及相关内容。 教学目标： 1．使学生通过观察、操作等活动，初步认识面积的含 义，知道面积有大小。 2．正确区分周长与面积，会正确判断给出的概念是属 于周长还是面积。 3．在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼学生 的数学思维能力，发展空间观念，激发学生进一步学习和探 索的兴趣。 4．渗透数学建模基本思想。 教学重点： 使学生通过观察、操作等活动，初步认识面积的含义。 教学难点： 从物体表面的大小和封闭图形的大小两个方面理解面 积的含义。 教学方法： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 .精品文档 . 观察法、讨论法、操作法、演示法、猜测验证法、比较法、分析法、推理法、归纳法。 学法指导： 独立思考、 动手操作、 自主探究、 合作交流。 教具准备： 直尺、黑板上画小正方形、大长方形、菱形、心形各一个， 4 张白纸和磁铁覆盖；每组苹果、橘子各一个；彩色粉笔、课件、切换笔，教案。 （手提电脑、连接线、充电器、 照相机）点赞心形 50 个。 学具准备：学习纸 60 张，彩笔每人一盒，橘子、苹果 每组一个。 教学过程： 一、创设情境 感受面积（ 5 分钟） 1．学唱歌曲 师：今天，老师给同学们带了一份礼物， 它是一首儿歌， 想不想听？（想）请看大屏幕。伴随着优美动听的音乐，我 们一起跟着学唱好吗？（播放《我是一个粉刷匠》 ） 师：儿歌欣赏完了，它让我们明白了一个道理：付出就 会有回报，你们瞧，粉刷后的墙面多漂亮！那么，我们能不 能学着粉刷匠的样子，用粉笔将图形涂上自己喜欢的颜色呢？ 2．涂色比赛 男生、女生各派一名代表上黑板涂色，女生涂正方形， 男生涂长方形。比一比谁涂得快？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 .精品文档 . （设计意图：制造冲突、引发思考：不公平，正方形小 涂色快；长方形大涂色慢。 ） 师：同学们，刚才我们通过观察， 发现这个游戏不公平， 因为正方形小、长方形大，其实它的大与小就与我们这节课 要探究的面积的含义有关。 （板书课题：面积的含义） （设计意图：通过学唱歌曲和涂色比赛让学生初步感受 面积的含义以及不同物体的表面有大小之分。 ） 二、探究新知 认识面积（ 18 分钟） 1．认识物体的面积（ 7 分钟） 1）摸数学书封面的面、桌子面。 （平平的面）师：下面，我们拿起数学书，用手摸一摸它的封面，有 什么感觉？再摸一摸课桌面，有什么感觉？（平平的面） 课件出示： 数学书封面的大小就是数学书封面的面积。 课桌面的大小就是课桌面的面积。 2）摸橘子的表面、苹果的表面。 （弯弯的面）课件出示： 橘子表面的大小，就是橘子表面的面积。苹果表面的大小，就是苹果表面的面积。 3）找一找、摸一摸、说一说： 师：生活中的每个物体都有它的面，有的是平平的面， 有的是弯弯的面。你能找到一些物体，摸一摸它们的面并说 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 8 .精品文档 . 一 什么是它 的面 ？（能）学生找并摸，教 巡 指 摸。 ：你摸的是哪个物体的哪个面？ 生 1 ：我摸的是数 学 的封面。 ：摸 大家看看好 ？ 生摸。 ： 想 一 ？ 生 2 ：我摸的是具盒盖的面。 生 3 ：我摸的是 桌的面。 生 4 ：?? （ 意 ： 学生运用已有的生 活 ，找一找、摸一摸、 一 ，体会物体有面， 后面学 “面 ”建立感性 。 ） ：由此可 ， 物体的表面无 是像桌子面那 平平的， 是像橘子表面那 弯弯的，都是有的面大、有的面小。 板 ：物体的表面（有）大（有）小。 4）看一看、比一比、 一 ： ）的面 比（ ）的面 小。 ）的面 比（ ）的面 大。 5） 一 想一想 : 同一本数学 ，按不同位置 放，封面面 的大小是否有 化。 2． 封 形的面 （ 8 分 ） 件演示： ： 同学 仔 察，我 用 色的 条画出数学 封面的周 ，然后将数学 封面平移到右 ，左 得到一个 什么 形？（ 方形） 比 数学 封面的面 和 方形的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 8 .精品文档 . 面积，你能得出什么结论？（数学书封面的面积就是长方形的面积。） 师：我们用红色的线条再画出树叶的周长， 树叶消失后，留下一个什么图形？（不规则图形）看完这段视频，你能提 出一个数学问题吗？（树叶的面积是不是不规则图形的面积？）谁回答