生本课堂教学模式（1）.doc

生本课堂教学模式 生本课堂就是以学生为主体，让学生主动、自主学习的课堂。??????具体表现形态为——“四突出”、“三转变”和“四个基本程序”。 四突出：??? ?1、突出学生：充分发挥学生主体作用，完全改变教师讲，学生听的局面。??? ? 2、突出学习：整个教学过程处处突出学生的学习、质疑和探究。??? ? 3、突出合作：全班分成若干小组，每小组4-6人，无论是课前准备还是上课时的学习，每位学生都必须在小组内充分发挥其应有的作用。?????? 4、突出探究：让学生通过自主学习、探究获得知识，形成水平。???三转变：?1、变教师灌输式的教为学生自主性的学，使学生获得学习动力。??2、变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”，使学生掌握学习方法。??3、变“他律”为“自律”，使学生获得自信、自尊，激发内在的学习潜能。?????四个基本流序：?前置性学习---小组交流---班级汇报---总结巩固（延伸拓展）? 一、前置性学习，学生先学。?????? ?所谓前置性学习，就是引导学生在学习新知识前尝试自主学习，了解学习内容。一般是课前预习或前置性作业，不固定，比较灵活。通过前置学习，鼓励学生先学。??????? 关于“前置性作业”的设计，郭教授提出了低入－多做－深思－高出的设计原则。???? 低入的含义是：简单，根本，开放（可拓展）。起点要低，要求简单，形式开