中班德育教案《微笑》.docxVIP

中班德育教案《微笑》 微笑指不明显的、不出声的笑。下面，为大家分享中班德育教案《微笑》，希望对大家有所帮助 ! 活动目标： 、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。 、懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。 活动准备： 、中班下册 5 号挂图、图片。 、幼儿教材。 活动过程： 一、引出主题 师：你们看这是什么表情啊 ? 幼：微笑、笑 师：你们什么时候有这种表情 ? 幼：高兴、快乐 师：看见别人微笑你心里会是怎么样 ? 幼：我也会微笑。 师：原来微笑能给人带来快乐。 二、观察挂图 、倾听 师：今天啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他 们在说些什么 ? 、 ：小 会怎么 ? 幼：唱歌 ：大象呢 ? 幼：帮 人干活 ：小兔呢 ? 幼：送信 ： 才，你 有没有听到他 在 些什么，老 听到了， 老 来 你 听听。 幼：?? ：你 看 是 ? 幼： ：他 会 些什么呢 ? 幼： ： 牛想出了一个 法， 我 一起来听听，是什么 法。 、完整欣 故事 ：小 牛 于找到自己能 人 来快 的方式，那就是——微笑，今天老 的就是 个故事 《微笑》， 我 一起来听听。 三、幼儿 述 ：你 喜 小 牛 ? 什么 ? 幼：喜 ，因 他 人 来快 。 ：小朋友也可以用不同的方式 人 去快 ， 我 一起来 。 幼：?? 四、拓展 ：小朋友你 在生活中有没有 朋友 来微笑呢 ? 幼： ：做什么事情使朋友快 ? 幼： 四、活 小 在活 开始的第一 中，我 的内容是 幼儿看 。在 施的 程中我所留 幼儿的 却 少， 使得 多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出， 幼儿与幼儿之 的 察能力和 画水平是有差距的， 教 在指 程中 考 到新生幼儿的能力。 画形式保 每一位幼儿都能有笑 ， 即：可以通 的 整来保 每一位幼儿都能画出笑 。 先画出微笑的幼儿自己 微笑的快 ， 就能提高幼儿的学 效率了。 但是从活 开展的情况来看，所 的 多数 是比 的，所要体 的 要求并没有明 地表 出来， ” “的分量与” 表演“的分量没有什么 重，因此根据 情况，我 想在 中，需要与目 的制定达成一致，如可以 来 整 ：幼儿 在初次 后， 就可以安排幼儿表演的内容， 幼儿在通 表演后就能 累 多的 言 ， 然后教 在安排幼儿的 画活 。 并重点放 在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上， 通过这样的一种调整， 就可 能会更贴切于目标，更有助幼儿的掌握。 通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较 符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用 这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。