期末班主任工作总结_1.docxVIP

期末班主任工作总结 第一次的班主任工作总结。 现将本学期工作总结如下： 我觉得，既然当了班主任，就別要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种 事业，而别是情况。任何情况基本上能够做的，就看你怎么样去做，一件情况假如你只把它 当作一件情况，它就不过一件情况，做完就脱手；假如把它当作一项事业，你就会设计它的 以后，把每天的每一步当作一具延续的过程。你耙教育当作事业去做，你就会付出自己的精 力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一具 学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入，我是这么认为的： 我们都知道，一具学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学 好，一泄要把要我学”转变为“我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样, 假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，每天都会埋怨当班主任 很累”，时时、事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把教书育人放在第一位， 增强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自 己的劳动，欢乐着自己的欢乐，竭力做好份内的每件情况?。 第一次当班主任，难免有些紧张，怕岀错等等，所以，在班主任工作中，我花费了很 大的心思。 第一步，了解学生事情。我担任的是初一 33班的班主任，班上现有学生54人，男生 40人，女14人，男女比例严峻失调。为了能尽快地认识和熟悉学生，我随身带着学生花名 册，以及就住的寝室安排表，每天中午、晚上查寝时，走入他们中间，与大伙儿谈天。就如 此，正式上课一周后，我便将本班学生认识彻底。尽管学校给每个班主任都发了一份花名册， 当中有学生的基本信息，如出身年月、父母姓名、就读小学，家庭地址、联系电话等，而为 了进一步了解学生的性格、特长等各方而，我依然在第一周的班会上，让学生每人写了一份 自我介绍，内容包括姓名、兴趣爱好、曾担任职务、曾获奖项、希翼担任的职务、家庭住址， 家长姓名及联系电话，这些信息，为我后来的因材施教，家校联系，提供了很好的保障。思 考到初一年级的学生充满活力，对新的陌生的集体和环境可能会别习惯，于是，我有时利用 读报时刻、下午、晚上放学时刻，及时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的一些要 紧结构，比如升旗台、食堂、科教楼、宿舍区的位置等等。而在平时的教弃当中，我一再的 把你好，我好，大伙儿好，才是确实好”这句话挂在嘴边，希翼同学们可以在一具愉悦的环 境中欢乐学习，健康成长。 第二步，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专人 负责项目： 项目 负责人 课桌椅整齐 张辉 卫生工具摆放 向星 图书角 王海萍 门窗、电、多媒体 蒋玉枫 饮水机、水桶 易文飞 转笔、转书 张琛翔 扔粉笔、在黑板上涂鸦 张琛翔 宣传栏（每周班会主题） 黎江 踩草坪 曾文杰 早读领读 陈卓杰、唐超智、陈民超 下课追打、吵闹 黎杰、尹超、陈卓杰、张琛翔 正是有了这批仔细负责的班干部以及特意负责人，班级治理井井有条。同学们的责任 心也大大提高。 第三步，制泄班级治理制度。刚刚进入中学，同学们对新学校、新事物都很好奇，有 些同学更是操纵别住自己的一些坏适应，所以，在第一周结束时，我就将33班的班级治理 制度制左了出来，并一式两份的发到了每个学生的手中，要求同学们放月假时带回家给家长 签字，返校时上交一份给我，于是，第一具月，我经常拿班规的内容来时间提醒着学生们, 帮助大伙儿尽快熟知班级的各项规左。尤苴当学生违反纪律时，我会及时纠正，并让其学习 文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为适应。 治理制度好像容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是可不能有成效 的。经过一学期来的实践证明，它依然行之有效的。班级治理方法实施规则要尽可能细（33 班班级治理制度中有50条班规），工作必须要做到位。关于奖罚标准必须事先制订好，使他 们有一具明确的奋斗目标。 第四步，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生欢乐学习，健康成长。关 于学生来说学习成绩当然很重要，但是我认为作为班主任，关注的别仅仅是学生的学习成绩, 应更多地关注怎么教学生学会做人，真如教疗家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。” 所以，我将学生行为、品徳的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的模 范，并在班级提出先做人，后为学”的口号。 本学期，我的重中之重是徳冇教育，我一再的对学生说，成绩当然重要，但是，我认 为，不管你成绩是否优秀，学会做人才是最重要的，所以，在整个学期的教育中，我都把徳 育教弃放在第一位，时时间刻以班级发生的情况教冇学生，应该怎么样做才是正确的，怎么 样做才是一具有道徳、有素养的中学生的行为。有时更是以亲躯