汽车电器设备精品课程介绍-PowerPointP.pptVIP

汽车《汽车电器设备》精品课程 打 造 精 品 营 销 专 业 宣城职业技术学院 汽车工程系 汽车教研室 6/10/2009 课题组负责人：黄昭明 课题组成员：胡堂飞 课题组成员分工： 黄昭明：整体规划 设计 多媒体课件 胡堂飞：教学大纲 袁 多媒体课件 习题 袁庆 龙照明 潘立胜 王仕雄 庆：收集相关资料 潘立胜： 实训 王仕雄： 电子教案 宣城职业技术学院 汽车工程系 汽车教研室 6/10/2009 汽车《汽车电器设备》精品课程 汇报内容： 一、课程设置 二、教学内容 三、教学方法与手段 五、实践条件 六、教学效果 七、特色及政策支持 打 造 精 品 营 销 专 业 四、教学队伍 宣城职业技术学院 汽车工程系 汽车教研室 6/10/2009 汽车《汽车电器设备》精品课程 一、课程设置 课程定位 《汽车电器设备与维修》课程是汽车检测与维修专业的主干课程之一，是学习后续课程的重 要基础。通过该课程的教学，使学生掌握汽车电器设备的功能、基本构造、工作原理、使用特性 及常见故障诊断与维修等内容。重点培养学生的汽车电器设备的应用和维修能力。在汽车类人才 培养计划中，掌握汽车电器的结构、原理，掌握汽车电器的检测与故障诊断技术是对汽车类专业 毕业生的基本要求。《汽车电器设备与维修》课程在汽车类人才培养计划中占有举足轻重的地位， 课程质量的高低直接影响人才培养的质量。 打 造 精 品 营 销 专 业 课程设计 《汽车电器设备与维修》是一门理论、实践、技能三合一的专业技术课程，为实现教育计划 的目标，提高教学质量 , 使学生达到职业教育规定的要求 , 在教学中注重引进先进的教育方法和 技术，以专业技能训练和人才综合素质培养为核心，旨在培养社会实用型、具创新能力的技能 人才。 宣城职业技术学院 汽车工程系 汽车教研室 6/10/2009 汽车《汽车电器设备》精品课程 二、教学内容 1. 内容选取 现使用教材为教育部高等职业教育银领工程教材，由高等教育出 版社出版李春明主编的《汽车电器设备与维修》，同时参考了高职 高专系列同类教材，所选教材力求以提高学生能力为目的，充分体 现知识性、实用性，重点培养学生思考、分析、解决问题的能力， 试用后，得到学生好评。 2. 内容组织 浅化理论教学，强化技能、实操水平的培养，按课程内容，将 理论教学、实践操作融为一体，最后安排提高实习。授课中课件、 插图、电教片、实物相结合，实例中偏重实用型，以现代主流车型 为典型案例。 打 造 精 品 营 销 专 业 宣城职业技术学院 汽车工程系 汽车教研室 6/10/2009 汽车《汽车电器设备》精品课程 3. 表现形式 教学大纲 实 训 电子教案 多媒体课件 习 题 资料库 打 造 精 品 营 销 专 业 宣城职业技术学院 汽车工程系 汽车教研室 6/10/2009 汽车《汽车电器设备》精品课程 三、教学方法与手段 1. 教学设计 为了实现本课程的能力目标与职业岗位目标，本课程设计了多形式、多 环节、多情景的教学过程，主要有从以下五个环节来完成教学： 1) 理实一体：通过理实一体化的手段，在课内让学生对元器件的结构组成有 初步的认识，并协助理解其工作原理，同步完成对元器件的静态性能检测、 维修与维护工作的实践教学目标。 2) 课程实训：在课程内完成，让学生形成对电器元件及电路的初步印象 3) 集中实习：在完成本课程之后的集中 2 周的集中训练，提高学生对电器元 件的维护能力和加深学生对电路的理解。 4) 强化训练：针对取得相应职业资格证书的一种训练，逐步提高学生的故障 诊断与排除能力。 5) 顶岗实习：毕业前的岗位实习，进一步加深学生对电器元件与电路的理解， 提高学生的故障诊断与排除能力。 打 造 精 品 营 销 专 业 宣城职业技术学院 汽车工程系 汽车教研室 6/10/2009 汽车《汽车电器设备》精品课程 2. 教学方法 为了调动学生在学习过程中的积极性，激发的学习兴趣，挖掘内在潜能，实行了启发式、互动式和一体 化相结合的教学方法。首先在理论课教学中采用多媒体教学进行授课，把汽车电器的教学过程分为理论教 学和实践教学两部分交替进行，实现实物与理论相结合的“一体化教学”，理论与实践课时比例达到 1 ∶ 1 。 1 ）理论教学： 课堂教学实施教书与育人相结合的方式，课堂形式灵活，讲授、演示为主，全面系统地讲授本门课程 的基础理论知识 . 讲授中主要以启发引导为主与实例相结合，辅助课堂讨论和专题报告生动教学。适当对本 行业人才的素质和修养方面加以引导和教育，加强就业意识。 在理论教学中全面推行“一体化教学方法”，自主制作实用的教具，充分运用多媒体课件、教具、挂 图、实物、操作视频、动画等先进的教学手段，将实景再现在课堂上，一边讲授一边让学生进行现场操作 打 训练，大大提