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中职教育实习调查 报告 中职教育实习调查报告 中职教育实习的调查报告应该怎么写？调查报告是对某一情 况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的 分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面 形式陈述出来。下面小编给大家带来中职教育实习调查报告，欢 迎 大 家 阅 读。 中职教育实习调查报告 1 经过深入观察，以老师和学生 的双重视角来看，中职学生的学习现状不容乐观。在学习上存在 诸多不良习惯，不论是在课前预习、上课听讲、课后复习还是准 备考试或者其它学习方面都有值得改进的地方。 1、大多数人学习目的不明确，但学习态度有待端正 就这一段时间的观察而言，大部分学生都不明确学习的目 的，她们非常明白中职生和普高生之间的区别，清楚地知道白己 要经过这2两年时间的学习，掌握一定的专业技能，为以后找工 作和实现白己的人生梦想打下基础。不过其中仍有大部分人只是 在混时间，没有明确的学习目的，抱着当一天和尚，撞一天钟的 心态，亟需调整。在学习态度方面，就不尽如人意了。因此，她 们 的 学 习 态 度 有 待 端 正。 据了解得知，进入职中后很多人认为文化课可学可不学，反 正学了又不一定会考，就算考差了也不会咋样，对专业技能没有 什么影响，而且学起来很麻烦，语文还好，特别是数学和英语， 很多人反感，觉得学来没用。其中讨厌专业课的也大有人在，这 一部分人是因为讨厌白己所学的专业，从而讨厌白己的专业课。 2、 上课状态差，作业大多抄袭 第一次走进中职课堂，接手三个班级的〈〈建筑制图与识图》 课，感觉非常新奇，而刚从初中进入职中的学生也对新的学习环 境充满了好奇心，大部分学生都保持着初中的良好学习习惯，上 课很认真，在老师的要求下大家都还认真做着笔记，上课时间一 长新鲜感过去之后，许多人开始发现初中和职中有着很大的区 别， 老师不再那 么严厉， 对纪 律要求也不是很高。于是大多数学生的惰性就增加了，新鲜 感一过去，上课听讲的人也不是很多了，把头埋着的人越来越多 了，到后来甚至出现了少部分睡觉、聊天、玩手机等令老师深恶 痛 绝 的 坏 习 惯 。 中职学生的作业一般很少，和普高生比实在不在同一层次。 可就是这极少极少的作业也没有几个人认真完成，有老师曾开玩 笑说，批改中职学生的作业特别容易，就只有几个版本。意思就 是说，一般一个班就只有那么一少部分人是认真做了作业的，其 它人都是抄袭她人的劳动成果。更有甚者，直接不做，不交作 业 。 3 、 基本不复习，考试多作弊 临近考试，提前出好试卷之后，害怕学生们都考不好，于是 老师就在靠时间之前给她们留出了充分的复习时间，更是为她们 划出了考试的重点，就差把原题透露给她们了。可在复习阶段依 然有少部分人我行我素，该玩就玩，书都不动一下，一副无所谓 的 心 态 。 到了考试阶段，更是令人大跌眼镜，作弊现象之普遍，作弊 手段之丰富，作弊技巧或粗劣或高超，明目张胆。 千古佳话“孟母三迁”的故事至今还耳熟能详，讲的是孟母 为了给孟子营造好的学习环境，三次择邻而居。说明环境对个人 的成长与发展起着至关重要的作用。环境，它能塑造一个人的性 格，培养一个人的德性，左右一个人的命运与前途。中职学生的 学习情况如此堪忧，这与她们所处的社会、家庭、学校的环境是 分 不 开 的。 、 社 会 环 境 的 影 响 没有任何一个人能脱离社会而独立存在，社会属性才是人的 本质属性。社会环境对人的影响也是巨大的，它直接影响着个人 的行为和意识。好的社会环境必然有利于个人的成长与发展，差 的社会环境就会起反作用。白中职生学生身份确定的那一刻起， 社会便开始带着有色眼镜看待她们，就如文章开头所说，大多数 人 都 认 为 她 们 素 质 低 下、 不 学无术、学习状况堪忧。社会对中考、高考之类的关注尤为 密切，每到中考高考阶段，这些准毕业生俨然成为了社会的焦 点，得到了社会莫大的重视和关注，可是相反的，中职生何时得 到过这种重视，恐怕是当中职生的负面新闻顶上头条之后，社会 才会把它的目光稍稍转移，进而讨论一番，鄙视一番。然后议论 纷纷说：这现在的中职生怎么都这样啊！在这种不公正的看法 下，她们就会产生白卑的心里，总会感觉比同龄普高生低了一 头，越白卑，越不被重视，就越想引起社会的重视，可是却起到 了反作用。如此这般，恶性循环，使得人们认为中职生越来越 差。正是社会对中职生的冷漠和蔑视，才造就了如今中职生素质 较低，不好管教的现状，严重阻碍了中职教育的发展与中职学生 的 身 心 健 康。 、 家 庭 环 境 的 影 响 家庭是我们每个人生活的第一个环境，父母是我们每个人的 第一任老师。家庭教导子女学习基本生活技能、社会规范、生活 目标，而且在形成人格特征、对社会适应的动力特征等方面都有 不可替代的影响。因此，家庭影响着孩子