第三章内大出版民族理论与民族政策.ppt

第二章;教学目的和要求：;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;主要内容和逻辑结构:;第一节;一、民族问题及其根源 二、民族问题的表现 三、民族问题的特点;一、民族问题及其根源; ;1.私有制;;民族问题的内容;民族问题的性质;民族问题的实质; ;民族问题与阶级问题的关系; 党的十一届三中全会后，理论界开始否定 “民族问题的实质是阶级问题”的错误理论。 1980年4月7日，中共中央《关于转发西藏工 作座谈会纪要通知》中明确否定“社会主义 时期民族问题的实质是阶级问题”的错误观点。 1980年7月15日，《人民日报》发表特约评论 文章从理论上纠正了民族工作中的左倾错误。 ;1、民族问题与阶级问题的联系;2、民族问题与阶级问题的区别;3、认识二者关系的意义;三、民族问题的特点;怎样认识我国民族问题的长期性?;第二节;一、民族问题是社会总问题的一部分的 理论渊源 二、民族问题是社会总问题的一部分的含义 三、我国社会主义道路与初级阶段的民族问题;一、民族问题是社会总问题的一部分的理论渊源;1916年，列宁指出：“民主运动的个别要求，包括