专题三核心突破五.pptVIP

三、探究重要句子意蕴 阅读下面的文字，完成文后题目。 那是你的故事不是我的 李良旭 安德鲁大学毕业后，来到巴西西部山区当了一名美术老师。这一 当，就是整整 20 年。他教的那些山区小孩，送走了一批又一批，有的长 大后也像他一样成了一名美术老师。 安德鲁创作的一幅美术作品《山村小学的阳光》，在巴西利亚美 术节上参展，得了金奖。 一天，一辆小车开进了安德鲁的学校，从车上下来几个衣冠楚楚 的人。走在中间的那个人看见安德鲁，愣了好一会儿，惊呼道： “ 老 同学，怎么会是你呀？在这里见到你，真是让我太惊讶了！ ” 安德鲁 这才想起，这是他的大学同学乔治，俩人还是宿舍室友，毕业后，他 们就再也没有见过面。 安德鲁热情地拥抱着乔治，惊讶地问： “ 你是怎么找到这里来 的？ ” 乔治说： “ 我是在巴西利亚美术馆看到那幅获得金奖的作品 《山村小学的阳光》后，专程找到这里来的。 ” 安德鲁问： “ 有什么 事吗？ ” 乔治兴奋地说： “ 我现在是一名收藏家，看了你那幅《山村小学的阳光》 后，我准备高价收购，老同学，你开个价吧。 ” 安德鲁这才明白，乔治是专程来收购那件美术作品的。安德鲁无 奈地耸耸肩，说： “ 很遗憾，我已将那幅作品送给我们学校的小男生卡 卡了。他是一个很有绘画天赋的学生，也许有一天，他也会成为一名优 秀的画家。 ” “ 什么？你将那幅画送给你们学校一个小男生了！我的上帝啊， 那幅画至少值 40 万美元啊！ ” 乔治用手捂住胸口，一脸痛苦状。安德鲁 看了乔治吃惊的神色，笑道： “ 噢，能值那么多钱？ ” 乔治一把搂住安 德鲁的肩膀，哀求道： “ 老同学，我给你 60 万美元，你去把那幅画要 回来，怎么样？ ” 安德鲁掰开乔治的手，一口拒绝： “ 如果那幅画真 的值那么多钱，放在卡卡那不正合适吗？也许他将来能创作出更优秀 的作品来！ ” 乔治望着安德鲁，皱着眉，不解地说道： “ 老同学，你傻啊？ 60 万美元啊，有了这笔钱，你马上可以改变命运，我帮你联系下，你马 上到美术馆里专门从事创作，到时，你可就财源滚滚发大财了！ ” 安 德鲁也不解地说道： “ 我的命运现在不是很好吗？为什么要改变呢？ 正是我在这小山村里当老师，才创作出了那幅《山村小学的阳光》， 如果我离开这里，坐在美术馆里，能创作出那样的作品吗？ ” 乔治有 些气恼地埋怨道： “ 咱们大学那些同学就你混得差， 20 年啦，你还在小 山沟里，如果不是看了那幅画，我在这里意外碰到你，恐怕我这一辈子 也不会到这里来。改变命运的机会就在你眼前，你却看不见，这不是傻 子是什么？ ” 安德鲁眺望着远处，层峦叠嶂，迢迢渺渺。只听见他喃喃地说道： “ 那是你的故事不是我的。我在这里，享受到人生别样的快乐和幸福， 正是在这里，我的绘画，才注满了新鲜的血液和活力。 ” 乔治再也听不 下去了，他阴沉着脸，拂袖而去。 一天，乔治在《巴西利亚邮报》上， 看到这样一则报道： 20 年前， 亿 万富翁之子安德鲁， 谢绝了父亲让他到自己公司任副总裁的邀请，孑然 一人来到巴西利亚边远山村当了一名小学美术老师。 20 年过去了，他 依然在那里当美术老师，他创作了一幅幅美术作品送给了那些山区的 孩子。他送给孩子们的，不仅仅是普通的一幅画，还是一个个希望的 种子。他在那边远的山村里，找到了自己的人生定位和坐标，他活在 自己的故事里。 不知不觉，乔治的眼睛里噙满了泪花，他哽咽道： “ 我终于懂了 安德鲁说过的一句话， ‘ 那是你的故事不是我的 。 ” ( 节选自《演讲与口才》，有删改 ) 3. “ 那是你的故事不是我的 ” 这句话意蕴丰富，请结合全文进行分析。 答案 (1) “ 你的故事 ” 是指像乔治那样抓住发财机会改变命运的上等 人的生活故事， “ 不是我的 ” 是指安德鲁对前面乔治那样的生活的拒 绝。 (2) “ 那是你的故事不是我的 ” 表明安德鲁更喜欢能带给他创作灵感、 能给贫困的人们带来希望和改变的生活，他追求高远，注重人生意义。 (3) 通过安德鲁的这句话，小说旨在表明每个人的人生故事都是不同的， 我们应该努力构建有意义的人生。 答案 备选试题： (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开头简单交代了安德鲁大学毕业后的概况，表明安德鲁在美术方面 的造诣，这为后文做了铺垫，推动了故事情节的发展。 B. 乔治特意专程来收购安德鲁获奖的那幅美术作品，并提出改变老同学的 工作环境，这说明他们之间有着深厚的同学情谊。 C. 小说后文乔治看到报道的插叙，方便了读者理解安德鲁这个人物形象的 性格特点，也使小说的叙事出现波澜，增强了故事性。 D. 本文叙事清晰，故事情节简单，却包含深刻的哲理，如环境与艺术创作 的关系，人生定位与人生意义的关系等。 √ 解析 答案 (2) 小说中的