初中语文_《口技》语文初中盛艳红教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《口技》教学设计 教学目标：1、掌握重点文言词语、翻译课文。 2、学习正面描写和侧面描写相结合的写法。 教学重点：积累文言词汇，翻译课文。 教学难点：学习课文中正面描写与侧面描写相结合的手法。 教法：诵读法、讨论法、比赛法 学法：自主、合作、探究 教具：多媒体课件、视频片段 教学过程： 一、激趣导入： 观看济宁的草根明星刘大成的口技表演，让学生感知口技，以此创设情境，自然导入新课。 资料链接 口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演，演员不必